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初中化学微粒观建构中的合作学习策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中化学微粒观建构过程中，合作学习策略的有效运用，以提高学生的学习兴趣和探究能力。通过分析当前初中化学教学中存在的问题，提出相应的合作学习策略，以期为化学教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中化学；微粒观建构；合作学习策略；教学研究

一、问题的提出

（一）当前初中化学微粒观建构教学中存在的问题

1.教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣

在传统的初中化学教学中，教师往往采用“灌输式”教学方法，注重理论知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种单一的教学方法使得学生在学习过程中缺乏积极性，难以激发他们对化学微粒观的好奇心和探究欲