2025云南昆一中教育集团学贯中学招聘1人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025云南昆一中教育集团学贯中学招聘1人备考题库及完整答案详解1套.docx

2025云南昆一中教育集团学贯中学招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、各省辖市、XX示范区生态环境局要举一反三,认真汲取XX市及以往通报国控站点受到人为干扰案例的深刻教训,提高政治站位、强化责任担当……属于()结尾。

A.不结而结式

B.希望要求式

C.警告告诫式

D.总结归纳式

【答案】:B

【解析】该段落向各省辖市、XX示范区生态环境局提出了具体的行动要求,如“举一反三,认真汲取教训”“提高政治站位、强化责任担当”等,以期望相关部门能按照要求做好工作,这符合希望要求式结尾的特点。不结而结式结尾通常是没有明显结尾标志,自然结束;警告告诫式结尾会侧重于提出警告、告诫对方不要做某些事情;总结归纳式结尾会对前文内容进行总结概括。所以这段话属于希望要求式结尾。

2、通过征收个人所得税、增值税等措施,无法实现下列哪项经济目标()。

A.限制过高收入

B.缓解分配差距

C.取缔非法收入

D.缩小贫富差异

【答案】:C

【解析】征收个人所得税、增值税等税收措施能对经济进行调节。个人所得税采用累进税制,高收入者缴纳较多税款,可限制过高收入;通过调节不同收入群体的税负,能缓解分配差距;整体上也有助于缩小贫富差异。而取缔非法收入主要依靠法律手段,如执法部门打击走私、偷税漏税、诈骗等非法经济活动,税收措施无法直接取缔非法收入。故无法实现的经济目标是取缔非法收入。

3、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”等道德修养方面的格言警句,意在提醒我们,若要提升自身道德修养,需要()。

A.重视慎独,经常反省

B.加强学习,提升素养

C.从大处着眼,小处着手

D.从小处着眼,大处着手

【答案】:D

【解析】这句话“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”强调的是不要因为坏事很小就去做,也不要因为善事很小就不去做。这体现了在道德修养中,既要关注大的道德原则和方向,又要从身边微小的事情做起。从大处着眼,意味着要有正确的道德观念和高尚的道德追求,明确道德修养的目标和方向;从小处着手,则是要在日常生活中的每一件小事上践行道德,通过做好每一件小事来积累道德品质。重视慎独、经常反省侧重于自我监督和反思的方法;加强学习、提升素养强调的是通过学习知识来提高道德水平,这两者均未直接体现出从小事做起践行道德这一观点。而从小处着眼、大处着手的表述不符合通常的逻辑顺序,道德修养一般是先从日常小事积累,逐步达成大的道德成就。所以提高道德修养需要从大处着眼,小处着手。

4、古人说:“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点()。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】:B

【解析】“听其言必责其用,观其行必求其功”意思是听取言论一定要责求其付诸实用,观察行为一定要责求其取得成效。这句话强调的是要对言论和行为的实际效果进行考量,也就是要通过实践来检验言论和行为是否可行、是否有效。认识对实践的作用强调的是正确的认识能够指导实践取得成功,题干重点并非强调认识对实践的指导,而是实践对认识的检验,所以该项不符合题意。题干强调要通过实践来检验言论和行为的成效,也就是突出了实践对认识的检验作用,该项符合题意。认识和实践是紧密相连的,认识不能脱离实践,实践是认识的基础和来源,题干也没有体现出认识可以脱离实践的意思,该项不符合题意。实践和认识是相互依存的,实践需要认识的指导,题干也未体现实践可以脱离认识的内容,该项不符合题意。综上,答案应选择强调实践对认识检验作用的选项。

5、“抑扬顿挫”描述的是声音的()

A.音色

B.音调

C.响度

D.音频

【答案】:B

【解析】“抑扬顿挫”重点强调声音的高低起伏变化。音色是指声音的特色,不同的发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,它与声音的高低变化并无直接关联;音调是指声音的高低,与发声体振动的频率有关,“抑扬顿挫”描述的声音高低变化正对应音调的特征;响度是指声音的强弱或大小,主要与发声体的振幅有关,并非声音高低的变化;音频是指声音频率的范围,并非描述声音高低起伏状态的概念。所以“抑扬顿挫”描述的是声音的音调。

6、老王在国有企业担任技术部编辑工程岗位工作,今年9月,他获得了3000元底薪、2000元项目奖金以及中秋过节奖。其中,2000元项目奖金属于()。

A.按劳分配

B.按生产要素分配

C.按资本要素分配

D.按技术要素分配

【答案】:A

【解析】本题可根据不同分配方式的特点来判断2000元项目奖金所属的分配类型。按劳分配是在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所

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