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XX中学2025年秋季学期班主任工作总结（班级管理）

2025年秋季学期，作为XX中学[X]年级[X]班的班主任，我始终立足班级管理核心职责，紧扣学校德育工作要求和年级组工作部署，坚持“立德树人、严爱相济、精细管理、因材施教”的管理理念，以培养学生良好行为习惯、自律意识和集体荣誉感为目标，聚焦班级常规管理、学风建设、学生思想引导、家校协同等重点工作，凝心聚力、真抓实干，扎实推进各项班级管理工作，有效营造了班风正、学风浓、凝聚力强的班级氛围，助力全体学生在思想、学习、行为等方面稳步提升。现将本学期班级管理工作总结如下，梳理经验、查找不足，为后续班级管理工作提质增效奠定基础。

一、学期班级基本概况

本学期，我所带班级共有学生[X]人，其中男生[X]人、女生[X]人。学生整体朝气蓬勃、个性鲜明，但也存在个体差异：部分学生自律意识强、学习主动、团结同学，能积极参与班级各项活动，发挥模范带头作用；少数学生行为习惯不够规范、自律性较弱，上课注意力不集中，作业敷衍了事，存在迟到、早退等现象；个别学生性格内向，不善与人沟通，需重点关注和引导。班级整体学风处于稳步提升阶段，班级凝聚力、向心力逐步增强，本学期未发生重大违纪事件和安全责任事故，各项班级工作有序推进、成效显著。

二、重点班级管理工作开展情况及成效

（一）抓实班级常规管理，筑牢班级发展根基

班级常规管理是班级有序运行的核心保障，本学期我始终坚持“精细化、常态化、严要求”的原则，细化常规管理要求，强化过程管控，推动班级常规管理规范化、制度化。

1.完善班级规章制度，明确行为准则。开学初，结合学校规章制度和班级实际学情，组织全体学生共同讨论、制定了班级公约，涵盖课堂纪律、课间秩序、仪容仪表、卫生值日、作业提交、考勤管理等各个方面，明确了学生的行为规范和奖惩措施，做到“有规可依、有章可循”。同时，通过主题班会、班规宣讲等形式，让每位学生熟知班规内容，自觉遵守班规，培养学生的规则意识和自律意识，杜绝“无规矩、不成方圆”的现象。

2.强化考勤与纪律管理，杜绝违纪行为。严格执行学校考勤制度，每天早自习、午休、晚自习前亲自到岗，检查学生出勤情况，做好考勤记录；安排班级考勤委员协助管理，及时登记迟到、早退、旷课学生，对违纪学生及时进行谈心教育，了解违纪原因，针对性引导纠正，情节严重的及时与家长沟通，协同教育，确保考勤合格率保持在99%以上。课堂纪律方面，配合科任教师做好课堂管理，关注学生听课状态，对上课走神、说话、做小动作等行为及时提醒、批评教育，引导学生专心听课、认真学习，营造安静有序的课堂氛围；课间秩序方面，安排值日班干部巡查，杜绝追逐打闹、喧哗吵闹、违规使用电子产品等现象，确保课间活动安全、文明。

3.抓实卫生管理，营造整洁班级环境。实行“分组值日、责任到人”的卫生管理制度，将班级卫生区域细化到每个小组、每位学生，明确值日时间和卫生标准，包括教室地面、桌面、门窗、黑板、讲台、走廊及卫生区的清扫和保洁。每天早自习前、午休后、晚自习后三次检查卫生情况，对卫生不合格的小组和个人及时督促整改，每周开展一次卫生评比活动，评选“卫生标兵小组”，对表现优秀的小组进行表彰奖励，激发学生的卫生积极性。同时，引导学生养成良好的卫生习惯，自觉保持个人和班级环境整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、物品摆放整齐，营造干净、整洁、舒适的班级环境，增强学生的集体归属感。

4.规范作业与学风常规，夯实学习基础。配合科任教师，加强学生作业管理，要求学生按时、保质、保量提交作业，杜绝抄袭、敷衍、漏交作业等现象；每天安排各学科作业组长检查作业提交情况，登记未交作业学生，及时督促学生补交，对作业质量较差的学生，利用课余时间进行针对性辅导，帮助学生查漏补缺。同时，引导学生养成良好的学习常规，课前预习、课上认真听讲、课后及时复习，整理错题本，规范学习用品摆放，培养学生科学的学习习惯，为学风建设奠定坚实基础。

（二）强化班干部队伍建设，发挥示范引领作用

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的核心力量。本学期，我始终注重班干部队伍建设，选拔优秀学生担任班干部，明确职责、加强培训，充分发挥班干部的示范引领和管理作用，减轻班主任管理压力，培养学生的组织能力和责任意识。

1.科学选拔班干部，做到人尽其才。开学初，通过学生自荐、同学推荐、民主选举、班主任考察相结合的方式，选拔出责任心强、自律意识高、有组织能力、乐于为同学服务的学生担任班干部，组建了一支团结协作、认真负责的班干部队伍，包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、考勤委员及各学科组长、值日班干部等。同时，根据每位班干部的性格特点和能力特长，明确各自的职责分工，做到“人尽其才、各尽其责”，避免出现“有责无人管、有人不负责”的现象。

2.加强班干部培训，提升管理能力。