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六年级数学圆形知识点总结与练习

同学们，在我们的生活中，圆形无处不在，从天上的月亮、太阳，到我们手中的硬币、钟表，再到各种机械零件，圆形都扮演着重要的角色。掌握圆形的相关知识，不仅能帮助我们解决数学问题，更能让我们更好地理解周围的世界。今天，我们就来系统地梳理一下六年级数学中关于圆形的知识点，并通过一些练习来巩固所学。

一、圆的基本认识

1.1圆的定义与构成要素

在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点所经过的封闭曲线叫做圆。这个固定的端点叫做圆心，通常用字母“O”表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，通常用字母“r”表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，通常用字母“d”表示。

1.2半径与直径的关系

在同一个圆（或等圆）中，有无数条半径，所有半径的长度都相等；有无数条直径，所有直径的长度也都相等。

直径的长度是半径的2倍，可以表示为：d=2r或r=d/2。

1.3圆的特性

圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，每条直径所在的直线都是它的对称轴。

二、圆的周长

2.1周长的概念

围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，通常用字母“C”表示。

2.2圆周率“π”

我们发现，任何一个圆的周长都是它直径的固定倍数。这个固定不变的倍数，我们称之为圆周率，用希腊字母“π”（读作pài）来表示。π是一个无限不循环小数，π≈3.____……在小学阶段的计算中，我们通常取π≈3.14。

2.3圆周长的计算公式

根据圆周率的定义，我们可以得出圆周长的计算公式：

*C=πd（周长等于圆周率乘以直径）

*因为d=2r，所以圆周长还可以表示为：C=2πr（周长等于2乘以圆周率乘以半径）

2.4已知周长求直径或半径

如果我们知道了圆的周长，也可以反过来求它的直径或半径：

*d=C/π

*r=C/(2π)

三、圆的面积

3.1面积的概念

圆所占平面的大小叫做圆的面积，通常用字母“S”表示。

3.2圆面积的计算公式

我们可以通过剪拼的方法，将圆转化为一个近似的长方形。这个长方形的长近似于圆周长的一半（πr），宽近似于圆的半径（r）。因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积：

S=πr2（面积等于圆周率乘以半径的平方）

这里要特别注意，是半径的平方，即r×r，而不是r×2。

四、圆环的面积

两个半径不相等的同心圆之间的部分，叫做圆环。

圆环的面积等于外圆的面积减去内圆的面积。

如果外圆半径用“R”表示，内圆半径用“r”表示，则圆环面积公式为：

S=πR2-πr2或S=π(R2-r2)

五、综合练习

填空题

1.一个圆的半径是3厘米，它的直径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

2.一个圆的直径是10分米，它的半径是（）分米，周长是（）分米，面积是（）平方分米。

3.要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）厘米。

4.一个圆形花坛的周长是25.12米，这个花坛的占地面积是（）平方米。

5.一个圆环，外圆半径是5厘米，内圆半径是3厘米，它的面积是（）平方厘米。

判断题

1.圆的半径越大，圆周率π就越大。（）

2.直径是圆内最长的线段。（）

3.两个圆的周长相等，它们的面积也一定相等。（）

4.半圆的周长就是圆周长的一半。（）(提示：半圆的周长还包括一条直径)

5.一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的面积就扩大到原来的6倍。（）

选择题

1.车轮滚动一周，前进的距离是车轮的（）。

A.半径B.直径C.周长D.面积

2.一个圆的半径由2厘米增加到3厘米，它的周长增加了（）厘米。

A.πB.2πC.3πD.5π

3.一个圆的面积是28.26平方厘米，它的半径是（）厘米。（π取3.14）

A.3B.6C.9D.4.5

解决问题

1.一个圆形喷水池的半径是8米，这个喷水池的占地面积是多少平方米？如果沿着喷水池的边缘走一圈，大约走了多少米？

2.一张圆形餐桌的直径是1.2米。要给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃的面积是多少平方米？如果想在餐桌的边缘镶上一圈金属条，至少需要多长的金属条？（π取3.14，结果保留两位小数）

3.一个圆形花坛的直径是12米，在它的周围修一条宽1米的小路。这条小路的面积是多少平方米？（π取3.14）

六、参考答案与解析

填空题

1.6，18.84，28.26（解析：d=2r=6cm；C=2πr=2×3.14×3=18.84cm；S=πr2=3.14×32=28.26cm2）

2.5，31.4