人教版高中高一历史必修下册第3单元走向整体的世界第6课　全球航路的开辟 【课件】.pptxVIP

;;课程标准;基础落实·必备知识全过关;;一、新航路开辟的动因和条件

[核心概念]新航路:指15世纪末到16世纪初,西欧各国探寻通往东方的航线,经过一系列的航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫作新航路。这一时期被称为“大航海时代”,又被称作“地理大发现”,是人类文明进程中最重要的历史之一。;1.动力原因

(1)历史传统:从13世纪开始,的居民就尝试从大西洋中的岛屿获取木材、粮食、糖等资源。他们不断取得成功,迈向海洋的步伐随之加快。这是新航路开辟的根本原因

(2)经济根源:14—15世纪,地中海沿岸城市出现了。随着西欧各国商品经济迅速发展,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。

(3)社会原因:受《》影响,西欧社会部分人认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。

(4)陆路受阻:的扩张威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全,使来自亚洲的商品因加价而奇贵。

(5)西葡支持:和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。;2.客观条件

(1)西欧人在长期航行中积累了丰富的经验。

(2)他们相信大地是的,有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富。

(3)造船技术不断提高。

[微点归纳]西班牙和葡萄牙支持新航路开辟的原因

①两国都是欧洲大西洋沿岸国家。

②两国都重视航海事业,掌握先进的航海技术。

③两国人民传播宗教的热情都很强烈。

④两国都完成了统一,建立了中央集权的国家。;核心要语记一记

①新航路的开辟既是西欧商品经济发展的产物,也与外部环境的变化有关,是多种因素综合作用的结果。

②15世纪末,西欧的航海、造船技术的提高和地理知识的增加,为新航路的开辟提供了客观条件。;边角要语读一读

①教材P34“史料阅读”引述了《马可·波罗行纪》的部分内容,较为直观地说明了《马可·波罗行纪》对西欧人探索新航路的影响。

②教材P35“思考点”的问题表明,获取利益是西欧人开辟新航路的根本原因,传播天主教是主观动力,也与人文主义思潮有关。

③教材P38“问题探究”的材料说明,郑和下西洋的目的是宣扬国威,厚往薄来,不可持续。新航路的开辟具有深厚的经济背景,为经济的发展提供了强劲动力。;易混易错辨一辨

①资本主义萌芽对金银财富的需求和人文主义思潮都促进了新航路的开辟。()

②奥斯曼帝国切断东西方贸易通道是新航路开辟的重要原因。()

提示奥斯曼帝国对过往商品征收重税,并未切断东西贸易。

③15世纪末期,西欧航海造船技术的提高为远洋航行创造了条件。();图解历史议一议

新航路开辟的原因;二、新航路的开辟

[核心概念]地圆学说:地球是球形的学说。最早由古希腊人提出,在文艺复兴前后真正得到证实。1519—1522年,麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行,向世界证明了地球是圆的,为自然科学的发展开辟了道路。

1.向东开辟的新航路

(1)1487年,葡萄牙航海家带领船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的好望角。

(2)1497—1498年,率船队绕过好望角驶达印度。从此,绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一。;2.向西开辟的新航路

(1)发现美洲:意大利航海家哥伦布相信“”,1492年,哥伦布率三艘帆船西航,到达美洲的巴哈马群岛,开辟了从欧洲到的新航路。

(2)环球航行

①过程:1519年,麦哲伦的船队绕过南美洲经过麦哲伦海峡进入太平洋,1521年到达菲律宾群岛,1522年麦哲伦的同伴回到西班牙。

②意义:完成了人类历史上第一次环球航行。

绕过美洲南端到达东方的航线,路途长、不安全,一直都不是东西方贸易的主航线;[微点归纳]麦哲伦船队全球航行的影响

①证明了“地圆说”的正确性,弘扬了人文主义精神。

②填补了人类对地球认知的盲区,开启了真正的全球化时代。

③对菲律宾等东亚、东南亚国家产生了深远的影响。;核心要语记一记

①葡萄牙人沿非洲海岸开辟了绕过非洲南端到达印度的新航线,逐渐成为欧亚贸易的主干航道之一。

②哥伦布开辟了从欧洲到美洲的新航路;麦哲伦船队则完成了人类历史上第一次环球航行。

边角要语读一读

①教材P36“史料阅读”的材料清晰地说明了欧洲人远航的动机,即掠夺财富、传播天主教。

②教材P37“历史纵横”的材料反映了航海家们勇于冒险的积极进取精神和吃苦耐劳的坚韧品格。;易混易错辨一辨

①阿拉伯人控制传统商路后,欧洲人开始尝试开辟新航路。()

②从航行路线看,达·伽马证实了“地圆说”。()

提示麦哲伦船队环球航行证实了“地圆说”。

③麦哲伦船队经过数年的艰苦跋涉,终于完成了人类历史上首次环球航行。

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