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高中生物教学中的科学探究与创新实践能力培养研究论文

摘要：高中生物教学是培养学生核心素养的重要载体，其中科学探究与创新实践能力的培养是核心目标。当前教学中存在探究过程形式化、创新实践脱离实际等问题，亟需厘清概念内涵，探索有效培养路径。本文从概念阐述出发，结合教学实践，分析科学探究能力与创新实践能力的内在逻辑，旨在为高中生物教学提供可操作的策略，促进学生从“知识学习者”向“问题解决者”和“价值创造者”转变，为其终身发展奠定基础。

关键词：高中生物；科学探究能力；创新实践能力；核心素养；教学路径

一、概念阐述

（一）科学探究能力：从“被动接受”到“主动建构”的思维转型

1.科学探究的核心是“问