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北师大版三年级数学下册第一单元

课题：1、分桃子(两位数除以一位数得笔算方法)

案：个人修改

1、探索并掌握两位数除以一位数(商就是两位数)得方法，能正确

学

进行计算。

目标

2、结合具体得情境，培养学生提出问题、解决问题得意识与能力。

1、探索并掌握列竖式计笄两位数除以一位(商就是两位数)得方

学

法，能正确进行计算。

重难点

2、结合具体得情境，培养学生提出问题、解决问题得意识与能力。

学过程：

一、创设情境，导入新课

有两只小猴子，它们一起到树林里去摘桃子，摘了一篮又一篮，多

得连它们自己都不知道到底摘了多少个桃子，更不知道该怎么分这些

桃子了。我们一起去帮帮它们好吗？

【设计意图】学之前,创设故事情境，有利于吸引学生得注意力，激发

学生得学习兴趣。

二、探究新知

1、解决问题：这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？

2、课件出示材主题图，引导学生独立观察，获取准确信息。

3,用口篦得方法解决问题。

①理解题意，列出其式。68:2。

②实际操作，尝试口算。604-2=30;84-2=4；30+4=34

【设计意图】通过探学具分一分，能使学生直观地感受分得过程，透彻地

理解两位数除以一位数得算理，为下面进行竖式计算打下良好基础。

2、用竖式计算两位数除以一位数。

(1)尝试竖式计算。

(2)展示计算方法,初步理解算理。

请学生边观察边说出竖式中每一步所表示得意思。

通过上述活动我们可以体会到在分物得过程中，我们总就是先分

整十数，再分个位数。

(3)小结竖式计算两位数除以一位数得计算方法：先用被除数十位

上得数除以一位数，商写在十位上，再用被除数个位上得数除以一位

数，商写在个位上。

【设计意图】通过以上环节，学生能清晰透彻地了解竖式计算得步骤与

算理，为以后能正确熟练地计算打下坚实得基础。

3、解决问题：又来了1只猴子，68个桃子平均分绐3只猴子，弯只分

到多少个,还剩多少个？

(1)出示题目，请学生理解题意。

(2)引导学生列出算式，尝试用竖式进行计算。

(3)组织学生交流各自得计算过程，说说竖式中每一步所表示得意

思。

(4)明确余数得实际意义。

引导：剩下得2个桃子还能再分吗？(不能再分)学生回答后明确：轲下

2个桃子，不够再分，所以余数就是2,余数要比除数小。

三、当堂检测

课本第3页第2小题。

四、巩固练习

1.完成课本第3页1题。先独立计算，再集体交流，说说分得过程及

竖式中每一步所表示得意思。

2.完成课本第3页3题。在书填出得数，集体交流订正。

五、课堂总结

同学们，我们这节课学习得主要内容就是什么？您们记住笔算两位教

除以一位数得笔算方法了吗？

六、布置作业教材3页2、4题。

七、板书设计

分桃子

卜个十个十个