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高中语文文言文篇目必背汇总

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的源头活水。在高中语文学习中，文言文的背诵不仅是积累知识、培养语感的重要途径，更是深入理解中华文化、提升人文素养的有效方式。本汇总基于高中语文课程标准及主流教材，精选核心必背篇目，并辅以简要提示，旨在为同学们提供一份系统、实用的背诵指南。

一、核心必背篇目（按教材模块及文体分类）

（一）必修课程

1.《论语》选读

*《论语十二章》

*提示：涵盖《学而》《为政》《里仁》《述而》《子罕》《先进》《颜渊》《子路》《卫灵公》等篇。内容涉及学习方法、道德修养、为人处世、治国理念等，是儒家思想的基础。背诵时需理解各章主旨，注意重点虚词如“也”“矣”“乎”的语气。

2.诸子散文

*《劝学》（《荀子》）

*提示：论述学习的重要性、学习的态度和方法。多用比喻、对比，说理透彻，气势充沛。“青，取之于蓝，而青于蓝”等名句需重点掌握。

*《逍遥游》（《庄子》）

*提示：庄子哲学思想的代表作。想象奇特，意境开阔，多用寓言故事阐明“无待”的逍遥境界。背诵时需注意其汪洋恣肆的文风及重点实词如“怒”“志”“抟”的含义。

*《寡人之于国也》（《孟子》）

*提示：体现孟子“仁政”思想。通过对话形式，层层递进，论证严密。“五十步笑百步”的比喻生动形象，文末关于民生的论述需牢记。

*《过秦论》（贾谊）

*提示：史论名篇，分析秦兴亡的原因。气势恢宏，铺陈排比，对比鲜明。结尾“仁义不施而攻守之势异也”点明主旨，需深刻理解。

3.史传文

*《鸿门宴》（《史记》）

*提示：情节紧张曲折，人物形象鲜明。展现了刘邦、项羽等人物的性格特点及楚汉相争的开端。重点背诵人物对话及关键情节描写，如“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”。

*《廉颇蔺相如列传》（《史记》）

*提示：选取“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事例，塑造了蔺相如智勇双全、顾全大局和廉颇勇于改过的形象。人物语言富有个性。

4.唐宋散文

*《师说》（韩愈）

*提示：抨击当时士大夫耻于从师的不良风气，阐述从师学习的重要性。论点明确，论据充分，逻辑严密。“师者，所以传道受业解惑也”“闻道有先后，术业有专攻”等句为千古名句。

*《阿房宫赋》（杜牧）

*提示：借古讽今，批判秦的奢侈无度，警示统治者。辞藻华丽，对仗工整，多用夸张、比喻手法。结尾“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”发人深省。

*《赤壁赋》（苏轼）

*提示：融写景、抒情、议论于一体。表现了苏轼豁达超脱的人生态度。文辞优美，意境空灵，哲理深邃。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”等句需反复吟咏。

（二）选择性必修课程

1.史传与散文

*《屈原列传》（《史记》）

*提示：记述屈原的生平事迹，歌颂其爱国情怀和高尚品德。情感真挚，议论精辟。“其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容”高度概括屈原的人格。

*《苏武传》（《汉书》）

*提示：展现苏武出使匈奴，坚贞不屈，牧羊十九年的感人事迹。人物形象栩栩如生，气节高尚。重点背诵苏武拒降及与李陵对答的部分。

*《陈情表》（李密）

*提示：以侍亲养老为由，辞不赴命的表文。情感真挚，凄恻动人，措辞委婉得体。“乌鸟私情，愿乞终养”“臣生当陨首，死当结草”等句感人至深。

*《项脊轩志》（归有光）

*提示：借记物抒情，表达对亲人的思念和对往事的追忆。语言质朴自然，于平淡中见深情。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”一句尤为著名。

2.诗词曲（部分篇目要求背诵全篇或名句）

*《氓》（《诗经》）

*提示：叙事诗，讲述弃妇的悲剧。运用比兴手法，情感跌宕起伏。

*《离骚》（屈原）（节选）

*提示：屈原的代表作，抒发爱国情怀和高尚追求。句式灵活，想象丰富，多用香草美人象征。

*唐诗宋词元曲中的经典篇目（如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》等）

*提示：这些诗词曲是中国文学的巅峰之作，意境、格律、情感表达均臻完美。背诵时需结合其创作背景，体会诗人情感，品味语言魅力。

二、拓展积累篇目（建议背诵，提升文学素养）

*《兰亭集序》（王羲之）：被誉为“天下第一行书”，文章清新自然，感慨人生，富有哲理。

*《滕王阁序》（王勃）：骈文名篇，辞采华美，对仗工整，用典精妙。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”千古传诵。

*《桃花源记》（陶渊明）：描绘理想社会，寄托作者对美好生活的向往。语言简练，意境优美。

*《陋室铭》（刘禹锡）：篇幅短小