2026届高考二轮专题复习：专题2.3 空间几何体截面问题及动点问题（6大考向）（重难专练）（解析版）.docxVIP

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专题2.3空间几何体截面问题及动点问题

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近三年：空间几何体截面问题及动点问题是高考空间几何体中高频考点，主要考察空间几何体的一些截面长度问题，截面的面积问题，截面轨迹问题以及截面轨迹中的最值以及范围问题。另外空间几何体中的动点问题也是高考数学中的一个重难点。

预测2026年：考向01判断截面形状

考向02截面周长问题

考向03截面面积问题

考向04截面最值及范围问题

考向05空间几何体中动点轨迹问题

考向06空间几何体动点问题的定量计算

考向01判断截面形状

1截面的几种方法

(1)直接法：有两点在几何体的同一个面上，连接该两点即为几何体与截面的交线，找截面实际就是找交线的过程.

(2)延长线法：同一个平面有两个点，可以连线并延长至与其他平面相交找到交点.

(3)平行线法：过直线与直线外一点作截面，若直线所在的面与点所在的平面平行，可以通过过点找直线的平行线找到几何体与截面的交线.

2高频几何体的截面问题

(1)正方体的基本斜截面：

正六面体的斜截面不会出现以下几种图形：直角三角形、钝角三角形、直角梯形、正五边形．

(2)圆柱体的基本截面：

圆柱体：当平面平行于底面去截时，得到的截面是圆；当平面垂直于底面去截时，得到的截面是矩形；当平面既不平行也不垂直于底面去截时，得到的截面是椭圆或椭圆的一部分

圆锥体：当平面平行于底面去截时，得到的截面是圆；当平面通过圆锥的顶点且垂直于底面去截时，得到的截面是等腰三角形；当平面既不平行于底面，也不通过顶点去截时，得到的截面是椭圆或抛物线或双曲线的一部分

球的截面形状

①当截面过球心时，截面的半径即球的半径，此时球的截面就是球的大圆；

②当截面不过球心时，截面的半径小于球的半径，此时球的截面就是球的小圆.

(2)球的截面的性质

①球心和截面圆心的连线垂直于截面

②球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r之间满足关系式：.

1在正方体中，P、Q、R分别是棱BC、、的中点，过P、Q、R三点的平面与正方体表面的交线围成的封闭图形的形状是（????）

A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．六边形

【答案】D

【分析】利用平面的性质作出过P、Q、R三点的截面，从而可判断其形状.

【详解】如图，延长交的延长线于点，连接交于点，连接，

因为P、Q、R分别是棱BC、、的中点，所以为的中点，

延长交的延长线于点，延长交的延长线于点，

则，

连接交于点，交于点,

连接，则六边形为过P、Q、R三点的平面与正方体表面的交线围成的封闭图形.

故选：D

2已知正方体中，点、满足，则平面截正方体形成的截面图形为（??）

A．六边形 B．五边形 C．四边形 D．三角形

【答案】B

【解析】如图，

因为点、满足，

点是线段上靠近的三等分点，点是线段上靠近的三等分点，

延长与交于点，连接交于，

延长交于点，连接交于，连接，

则五边形为所求截面图形，故选B．

考向02截面周长问题

1常见空间几何体截面的作法

技法1直接法若截面上的点都在几何体的棱上，且两两在同一个平面内，可借助基本事实“如果一条直线上的两个点在一个平面内，那么这条直线在这个平面内”，直接连线作截面.

技法2平行线法若截面与几何体的两个平行平面相交，或者截面上有一条直线与几何体的某一个面平行，可以借助于两个性质：①如果一条直线平行于一个平面，经过这条直线的平面与这个平面相交，那么这条直线就和交线平行；②如果两个平面平行，第三个平面和它们相交，那么两条交线平行，利用平行线法作截面.

2解题步骤：先作出截面图形，在根据题设条件求出截面的周长，要注重具体问题具体分析，尤其遇到似曾相识的问题时应注重联系已有的解题经验，应用所学的几何知识找到参数之间的内在关系，构建正确的数学方程，快速破解问题．

1如图所示正方体中棱长为1，是棱的中点，则由，，三点确定的平面与正方体相交所得截面图形的周长为．

【答案】

【解析】延长相交于点，连接交于点，连接，

则四边形即为所求截面图形,如图，

因为为的中点，由相似比可知为的中点，

则，因为，分别为，中点，

所以，

所以，，

同理，，

所以周长为.

2如图，在正方体中，，，分别是棱，的中点，则正方体被平面所截得的截面