基于多元智能理论的初中数学课堂认知冲突教学策略探究论文.docx

基于多元智能理论的初中数学课堂认知冲突教学策略探究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨在初中数学课堂中运用认知冲突教学策略的方法与效果。通过分析多元智能理论与认知冲突教学策略的内涵，提出具体的实施策略，以期为提高初中数学课堂教学质量提供参考。

关键词：多元智能理论；初中数学；认知冲突；教学策略

一、引言

（一）多元智能理论在初中数学教学中的重要性

1.多元智能理论为个性化教学提供理论依据

随着教育观念的不断更新，人们越来越重视个体差异。多元智能理论认为，每个人都有九种智能，只是在不同个体中表现出不同的优势。在初中数学教学中，运用多元智能理论，有助于教师发现和挖掘学生的优势智能，从而实施