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2026年大班主题教学活动教案

一、基本信息

课程名称：大班主题教学核心题型突破与活动设计实操

授课对象：幼儿园大班教师、2026年幼儿园教学能力备考人员

授课时长：90分钟

授课教师：

授课日期：2026年

适配学段：幼儿园大班（5-6岁幼儿，贴合幼小衔接过渡特点）

适配领域：幼儿园全领域融合（语言、科学、艺术、健康、社会），兼顾主题探究与幼小衔接

核心主题导向：贴合大班幼儿认知水平，涵盖自然探索、生活实践、文化启蒙、幼小衔接四大类主题，凸显探究性与综合性。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握大班主题教学相关5类核心题型（单项选择、简答、案例分析、主题教学活动片段设计、论述）的题干特征、解题思路及答题规范，贴合2026年幼儿园教学能力考查考点；

2.能结合大班幼儿身心发展特点、认知规律及幼小衔接需求，精准拆解题型考点，调用大班主题教学理论完成答题，独立设计贴合大班幼儿的主题教学活动片段，兼顾应试与幼儿园课堂实操。

（二）过程与方法目标

1.通过大班主题教学案例拆解、题型适配分析、实战演练，培养题干分析、要点提炼与大班教案设计能力，贴合大班主题教学探究式、综合性的教学节奏；

2.总结各类题型的大班主题教学适配技巧，形成兼顾考点与幼儿发展的答题思路，提升主题活动设计的规范性、探究性与幼小衔接适配性。

（三）情感态度与价值观目标

1.立足2026年幼儿园大班教学要求，强化“以幼为本、探究赋能、衔接过渡”的教学理念，贴合大班幼儿自主探究兴趣与幼小衔接心理需求；

2.培养严谨的答题习惯与科学的大班主题教案设计思路，提升大班主题教学备考与课堂实施的双重能力，增强全领域融合教学与幼小衔接的育人意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.5类核心题型的解题思路梳理，贴合2026年大班主题教学考点与幼儿园大班教学规律；

2.各类题型的答题规范与得分要点，重点掌握大班探究式教学、全领域融合、幼小衔接适配、安全保障的答题与教案设计逻辑。

（二）教学难点

1.案例分析题中，结合大班主题教学片段，剖析探究性不足、衔接适配不够、全领域融合不深入等问题，提出贴合大班幼儿发展的优化方案；

2.教学片段设计题中，贴合大班指定主题，设计兼顾探究性、综合性、衔接性与安全性的主题教学活动片段；

3.论述题中，结合2026年幼儿园教学要求，逻辑清晰阐述大班主题教学的育人价值、全领域实施策略及幼小衔接渗透路径。

四、教学准备

1.教具：PPT课件（包含大班主题教学考点解读、四大类主题经典教学案例、5类题型例题、解题步骤、答题规范、优秀主题活动教案片段、大班主题教学实操视频、幼小衔接主题素材）；

2.学具：答题纸、笔、各类题型练习题单、大班主题教学核心要点汇总表、幼儿园教案模板、大班幼儿身心发展对照表、四大类主题活动设计素材包；

3.分组：将学员分成4-5组，每组6-8人，按大班教学经验搭配，便于围绕大班主题教学场景开展小组讨论、案例分析与活动设计。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.提问导入：询问学员对大班主题教学的困惑，重点提问“大班主题教学与中小班的核心差异是什么”“如何兼顾主题探究、全领域融合与幼小衔接，应对各类教学题型”，引导学员结合自身教学经验发言；

2.明确主题：贴合2026年幼儿园教学能力考查趋势，点明本节课核心内容——讲解大班主题教学5类核心题型的解题思路与答题规范，聚焦大班主题活动设计实操，帮助大家突破答题难点、夯实教学与备考基础。

（二）题型讲解与实战演练（70分钟）

本节课围绕大班主题教学5类核心题型展开，采用“题型解读—大班教学适配分析—例题拆解—技巧总结—实战练习—点评纠错”的流程，结合大班四大类主题教学案例，逐一突破，兼顾应试答题与幼儿园课堂实操，确保学员贴合大班幼儿发展特点掌握关键要点。

1.第一类：单项选择题（12分钟）

（1）题型解读：单项选择题侧重考查大班主题教学基础知识点的识记与理解，涵盖大班主题选择原则、全领域融合方法、幼小衔接适配要点、探究式教学流程、安全教学规范等内容，题干贴合大班教学场景，选项侧重混淆主题适配性、教学方法与衔接要点，每题1个正确答案，占比约20%，侧重基础能力考查。

（2）例题拆解：展示典型例题（如“下列适配幼儿园大班的主题是（）A.简单颜色认知B.小手真能干（小班）C.奇妙的植物探究D.婴幼儿生活自理”），拆解解题步骤：第一步，锁定题干关键词“幼儿园大班”“主题”；第二步，结合大班幼儿探究能力强、认知水平高的特点，排除A（适配小班）、B（适配小班）、D（适配小班）；第三步，确认C贴合大班幼儿探究需求，可融合科学、语言、艺术多领域，兼顾探究性与综合性，确定答案为C。

（3）技巧总结：①抓关键词法：锁定