幼儿园安全教育实施计划范文.docxVIP

一、指导思想

本计划以国家相关教育方针政策为指导，紧密围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿安全健康教育的要求，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则。旨在通过系统性、常态化的安全教育活动，帮助幼儿获得基本的安全知识，掌握初步的自我保护技能，增强安全防范意识，培养良好的安全行为习惯，为幼儿健康快乐成长保驾护航，营造和谐、安全的幼儿园环境。

二、总体目标

1.认知目标：使幼儿初步了解生活中常见的安全隐患，认识常见的安全标志，知道基本的安全常识，如不玩火、不玩电、不跟陌生人走等。

2.技能目标：帮助幼儿逐步掌握在紧急情况下的一些简单自我保护方法和求助方式，如正确拨打求助电话、简单的伤口处理、火灾地震时的基本躲避动作等。

3.情感目标：培养幼儿对安全的积极态度和自我保护的意识，引导幼儿乐于学习安全知识，敢于对不安全行为说“不”，增强自我保护的主动性。

4.环境目标：营造一个安全、规范、有序的幼儿园物理环境和心理环境，形成“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围。

三、主要内容与重点领域

结合幼儿年龄特点和生活实际，本学期安全教育内容将涵盖以下重点领域：

1.生活安全：

*饮食安全：认识常见食物，了解饮食卫生习惯（饭前便后洗手、不挑食不偏食、不吃陌生人给的食物、不食用过期变质食物等），学习正确的进餐方法，避免异物卡喉。

*交通安全：认识交通信号灯、斑马线等基本交通标志，了解基本的交通规则（红灯停、绿灯行、走路要走人行道等），学习安全乘车常识。

*消防安全：认识火灾的危害，了解基本的防火知识（不玩火、不玩弄电器设备等），学习简单的火场逃生方法（弯腰捂鼻、走安全出口等）。

*用电安全：认识电源插座，了解其危险性，不触摸电源、不玩弄电器开关。

*活动安全：在室内外活动、游戏、运动时的安全注意事项，如不推挤、不从高处往下跳、正确使用玩具器械等，防止摔伤、碰伤、烫伤。

*居家安全：了解家中潜在的安全隐患，如不攀爬窗户、不玩危险物品（刀具、药品等）。

2.活动安全：

*游戏安全：遵守游戏规则，注意游戏过程中的自我保护和同伴间的相互保护。

*外出活动安全：集体外出时听从老师指挥，不擅自离队，不跟陌生人接触。

3.环境安全：

*认识安全标志：学习识别常见的安全标志（如禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志）及其含义。

*应对自然灾害：初步了解地震、火灾等自然灾害的简单防护知识和逃生方法。

4.心理安全与自我保护：

*防拐防骗：了解陌生人的危险性，不轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走，遇到危险时学会寻求帮助（呼喊、向警察或穿制服的人求助等）。

*身体保护：认识身体的隐私部位，懂得保护自己的身体，不让他人随意触摸。

*情绪表达与求助：学习表达自己的不适或恐惧情绪，当遇到困难或不开心的事情时，知道向老师、家长或可信赖的人倾诉和求助。

四、实施途径与方法

1.渗透于一日生活：将安全教育融入幼儿的晨间谈话、集体教学、游戏活动、户外活动、盥洗、进餐、午睡等各个环节，抓住随机教育契机。

2.主题教育活动：每月或每两周围绕一个安全主题开展系列教育活动，如“交通安全我知道”、“防火小卫士”、“食品安全我懂得”等，通过故事、儿歌、情景表演、绘画、观看图片视频等多种形式，使幼儿在生动有趣的活动中学习安全知识。

3.游戏体验：设计丰富多样的安全游戏，如“安全过马路”、“火灾逃生演练”、“急救小医生”等，让幼儿在模拟情境中体验和巩固安全技能。

4.环境创设：在活动室、走廊等区域设置安全主题墙、安全标志角、安全图书角等，营造浓厚的安全教育氛围，让幼儿在耳濡目染中受到教育。

5.家园共育：

*通过家长会、家长园地、家园联系册、微信公众号等多种渠道，向家长宣传安全教育的重要性，普及安全育儿知识。

*邀请家长参与幼儿园组织的安全主题活动或安全演练，形成教育合力。

*鼓励家长在家中也对孩子进行相应的安全教育，共同培养幼儿的安全习惯。

6.安全演练：定期组织防火、防震、防踩踏等安全应急疏散演练，使幼儿掌握基本的逃生技能，提高应对突发事件的能力。演练前有讲解，演练后有总结。

7.榜样示范：教师以身作则，注意自身行为的安全性，为幼儿树立良好榜样。鼓励幼儿学习安全行为，纠正不安全行为。

8.故事与多媒体资源：利用安全故事、安全儿歌、安全教育动画片等幼儿喜闻乐见的形式，增强安全教育的趣味性和吸引力。

五、实施步骤与时间安排

1.准备与启动阶段（开学初）：

*制定本学期安全教育实施计划，明确各阶段重点。

*组织教师学习安全知识和教育方法，统一思想。

*创设初步的安全教育