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幼儿小班绘本故事教案

【篇一：小班《小绵羊生气了》绘本详案】

小班绘本：小绵羊生气了

淮安生态新城实验幼儿园沈娟

设计意图：

在班级经常听到我班的宝宝说：“我生气了，我要发脾气了。”甚至有个别孩子在生气时大喊大叫、跺脚、撞门、踢椅子、打人等等。他们难以控制自己的情绪，不知道当生气时到底应该怎样做？因此，针对小班幼儿的这一年龄特点，以及我班幼儿的现状，我选择了此教材。旨在借助这个生动有趣的绘本故事，即小绵羊莫莫这个角色，来告诉幼儿生气是我们正常的一种情绪，知道生气时最适合的处理方法，明白朋友在我们的生活中是很重要的，懂得珍惜朋友间的情谊。逐渐能管理好自己的情绪。这是孩子们保持心理健康的必备的能力，也是以后适应社会，提高生活品质，不可或缺的本领。

活动目标：

1.理解故事内容，知道生气是正常的情绪，了解生气时最合适的处理方法。

2.观察画面，并能用简短的语言讲述画面内容和自己的想法。

3.初步体验在生气时朋友的帮助是很重要，珍惜与好朋友之间的情谊。

活动准备：

1.《小绵羊生气了》教学课件ppt；

2.音乐《梦幻曲》、《苹果》、《野蜂飞舞》、《找朋友》;

活动重点：理解故事，并能用简短的语言讲述画面内容和自己的想法。

活动难点：了解生气时最合适的处理方法

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

1.师：今天嘟嘟老师给你们带来一个新朋友，看看是谁呀？（小羊）是的，这只小绵羊叫莫莫，挥挥手和莫莫打个招呼吧!瞧，莫莫还有一个好朋友呢，她叫茉莉，你们知道哪只是茉莉吗？茉莉和莫莫哪里不一样呢？（茉莉是头上戴花的，莫莫不戴花）我们也和茉莉打个招呼吧！

2.仔细看，莫莫今天怎么了？（生气了）你们猜一猜，他为什么会生气呢？（幼儿猜一猜）它到底为什么生气呢？我们一起来听故事《小绵羊生气了》。

二、边看ppt边分段欣赏故事，理解故事内容。

（一）出示第2—6页，讲述故事第一片段，体验“等待”。

播放背景音乐《梦幻曲》

师：在一个美妙的清晨，小绵羊莫莫和茉莉发现了一棵苹果树。树上结满了又大又红的苹果。（什么样的苹果？）其中有一个苹果是莫莫想要的，他努力地跳啊跳啊。可是无论他跳

得多高，总是够不着那个苹果。莫莫想，也许苹果会自己掉下来吧！于是他等啊等啊！耐心地等待着。

师：我们一起陪莫莫等一等好吗？

1.出示闹钟，唱数1—10

师：这是什么？（闹钟）我们和莫莫一起数数1-10，看看苹果会不会掉下来了呢？师生一起数数。

师：苹果掉下来了吗？（没有）莫莫很有耐心，他决定继续等下去。

2.出示画面：音符

师：这是什么？（音符）这是莫莫想到的第二个主意。猜猜莫莫想干什么？（唱歌）师：你们会唱《苹果》的歌吗？

师幼齐唱《苹果》。

师：看看苹果掉下来了吗？（没有）

3.出示画面：红苹果

师：莫莫想到了第三个主意。他想对苹果说点话，让他快掉下来，他会对苹果说什么呢？请幼儿说一说。

4.出示画面6，

师：莫莫想了许多办法，可是那个苹果就是不掉下来！莫莫等着等着就怎么样？（睡着了）当莫莫醒来时会发生什么事呢？（苹果掉下来了）是吗？我们来继续听。

（二）出示第7——10页讲述故事第二片段，体验“生气”。

1.师：当莫莫醒来时，却发现苹果不见了，谁正在吃那个苹果！（茉莉）哎呀！莫莫等了那么长时间的苹果，却被茉莉吃了，这时候莫莫会怎么样？（生气、着急）是呀，他会说什么？谁来学学莫莫的语气？（请个别幼儿回到）

2.师：是呀，莫莫大吼：“把我的苹果还给我，这是我的苹果！”莫莫很不高兴，他嚷道：“我要我的苹果！”

2.讲解方法一组幼儿上来示范。

3.幼儿游戏。

4.简单评价游戏情况

幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

【篇三：小班绘本活动：抱抱】

小班绘本活动《抱抱》

执教：尹芳执教时间：2013年12月17日

活动目标:

1.在老师的提醒下，能够安静地倾听故事，理解故事内容。

2.懂得拥抱是表达爱的一种方式，愿意拥抱同伴、老师、家人。活动准备：绘本课件

活动过程：

一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题

（一）出示第一张ppt

1.师：今天谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。我们和啵啵打招呼吧？

2.这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。忽然它高兴地叫道：抱抱！啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走！

（二）出示第二张ppt

1.师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

2.师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？---这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了啵啵这么小，谁来