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全民族抗战的序幕：从卢沟桥到国共合作

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“中国近代史”主题，其核心在于引导学生认识“日本帝国主义的侵华罪行和中华民族的英勇抗战”。从知识图谱看，本课处于“从局部抗战到全面抗战”的关键转折点。学生需掌握的核心概念包括“七七事变”（卢沟桥事变）、“第二次国共合作”与“抗日民族统一战线正式建立”，并理解其从“事变”到“全民族”抗战的演进逻辑。这一认知链条上承九一八事变后的局部抗战，下启后续正面战场与敌后战场的具体史实，是理解抗日战争“全民性”与“持久性”特点的枢纽。课标蕴含的学科思想方法突出体现为“史料实证”与“历史解释”。这要