科技星火与生活新貌：八年级历史下册专题探究与素养浸润.docx

科技星火与生活新貌：八年级历史下册专题探究与素养浸润

一、教学内容分析

从《义务教育历史课程标准（2022年版）》的“学业要求”与“教学提示”出发，本专题教学需锚定在中国现代史“科技文化成就与社会生活”这一核心主题。在知识技能图谱上，学生需厘清“两弹一星”、杂交水稻、青蒿素等重大科技成就的基本史实及其时代背景，理解“科教兴国”战略的深远意义；同时，需梳理改革开放以来，我国在衣食住行、通信、教育等方面社会生活的深刻变迁。这些内容共同构成理解“中国特色社会主义建设道路”这一大概念的关键证据链，具有承上启下的枢纽作用。在过程方法路径上，本课蕴含着丰富的“史料实证”与“历史解释”的实践契机。教学构想是