构建模型·解决真实问题——九年级化学《我们周围的空气》单元深度复习教学设计.docx

构建模型·解决真实问题——九年级化学《我们周围的空气》单元深度复习教学设计

一、教学内容分析

??本单元复习教学立足于《义务教育化学课程标准（2022年版）》，其内容归属于“物质的性质与应用”及“科学探究与化学实验”主题范畴。从知识技能图谱审视，本单元承载着从宏观现象步入化学微观世界的重要桥梁作用。核心概念包括空气的定量组成（体积分数）、氧气与氮气等主要成分的化学性质、氧气的实验室制取原理与装置、纯净物与混合物的辨析，以及大气污染与防治的初步认识。这些知识点并非孤立存在，它们共同构成了研究“身边化学物质”的基本范式：从定性认识到定量分析，从性质到制取，从个体到系统，并最终指向STS（科学技术社