2025年湖南省雅礼中学高三10月月考语文试卷及答案.docxVIP

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  • 2026-02-06 发布于安徽
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2025年湖南省雅礼中学高三10月月考语文试卷及答案.docx

2025年湖南省雅礼中学高三10月月考语文试卷及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

2.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读下面的文字,完成第1~4题。

“数智”时代,人工智能(AI)正以前所未有的速度渗透到社会生活的方方面面,深刻地改变着我们的生产方式、生活方式乃至思维方式。从自动驾驶到智能医疗,从个性化推荐到虚拟助手,AI的应用场景日益丰富,展现出巨大的赋能潜力。然而,伴随着技术的飞速发展,AI带来的挑战与问题也日益凸显,引发了广泛的讨论与思考。

一方面,AI在提升效率、优化决策、促进创新等方面展现出显著优势。在工业生产领域,AI驱动的自动化生产线能够大幅提高生产效率和产品质量;在医疗健康领域,AI辅助诊断系统能够帮助医生更快速、准确地诊断疾病,为患者提供个性化治疗方案;在交通运输领域,自动驾驶技术有望彻底改变人们的出行方式,缓解交通拥堵,降低事故发生率。此外,AI技术在教育、金融、娱乐等领域的应用也日益广泛,为各行各业带来了新的发展机遇。

另一方面,AI的发展也带来了一系列不容忽视的挑战。首先是就业问题。随着AI技术的广泛应用,一些传统岗位可能会被机器取代,导致结构性失业现象加剧。如何帮助失业人员实现再就业,将成为一个重要的社会议题。其次是数据隐私与安全问题。AI系统的运行依赖于海量数据,而数据的收集、存储和使用过程中,存在着侵犯个人隐私和数据泄露的风险。如何建立健全的数据治理体系,保障数据安全和隐私,是AI健康发展的重要前提。此外,AI的伦理问题也日益凸显。例如,AI算法的偏见可能导致歧视性结果;AI决策的透明度不足可能引发“黑箱”操作等。这些问题都需要我们深入思考,并采取有效措施加以解决。

面对AI带来的机遇与挑战,我们需要以积极、审慎的态度迎接数智未来的到来。一方面,要继续加大AI技术研发投入,推动AI技术在更多领域的创新应用,充分发挥AI的赋能作用。另一方面,也要高度重视AI可能带来的负面影响,加强监管,完善法律法规,建立健全AI伦理规范,确保AI技术朝着安全、可靠、公平、有益的方向发展。同时,要加强公众教育,提升公众对AI的认知和理解,引导公众理性看待AI技术,积极参与到AI社会的建设中去。只有这样,我们才能更好地应对AI时代的挑战,共享数智时代的成果。

1.下列对文中“数智”时代AI应用的理解,不正确的一项是

2.根据原文,作者认为AI发展面临的主要挑战有哪些?请简要概括。

3.文中划线的句子“如何帮助失业人员实现再就业,将成为一个重要的社会议题”运用了哪种表达方式?有何作用?

4.结合全文,谈谈你对“以积极、审慎的态度迎接数智未来的到来”这句话的理解。

二、阅读下面的文言文,完成第5~9题。

庾信,字子山,南阳新野人,周大将军庆之孙,西魏使持节大将军义成公直之子也。父卒,母贺氏见信博学,有口才,乃遣就学。信及弱冠,博学有文才,善属文,工于尺牍。初,仕梁,官至散骑常侍,封临安公。梁元帝承平之后,信常代作书记。后出使西魏,会梁为西魏所亡,信留不返。西魏太祖闻其名,征为骠骑大将军,开府仪同三司。后周代魏,迁上大将军,封义成县公,寻拜大将军。

信善属文,为文词藻华美,情致淹雅,及至北朝,见谓为文过盛。当时军旅多事,文章丽辞,无所用之,信尤以世乱思乡,为文多哀怨之句。后周武帝时,曾使于陈,每欲陈书,必请母阅,母曰:“汝传书于陈,陈人读汝书,当笑汝是亡国之臣也。”信览之,泫然涕下。后卒于陈,时年六十余。

(节选自《北史·庾信传》)

5.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)母贺氏见信博学,有口才,乃遣就学_________

(2)会梁为西魏所亡,信留不返_________

(3)见谓为文过盛_________

(4)必请母阅_________

6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)父卒,母贺氏见信博学,有口才,乃遣就学。

(2)后周代魏,迁上大将军,封义成县公,寻拜大将军。

7.下列对原文有关内容的概括,不正确的一项是

8.庾信的文学创作风格与其身处时代背景有何关系?请结合文本简要分析。

9.从庾信的经历和母亲的叮嘱中,你可以得到哪些启示?

三、阅读下面的材料,完成第10~12题。

材料一:

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原的这句诗,千百年来激励着无数仁人志士在追寻理想的道路上不畏艰难,不断探索。这种对真理的执着追求,对理想的坚定信念,正是中华民族精神的重要组成部分。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,我们更需要继承和发扬这种精神,勇于担当,敢于创新,为实现中国梦贡献自己的力量。

材料二:

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