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《家庭教育指导实践指南(2025版)》

家庭教育是儿童成长的初始场域与终身课堂，其质量直接影响个体社会化进程与人格发展。本指南基于发展心理学、教育生态学等学科研究成果，结合近三年家庭教育实践调研数据，聚焦0-18岁儿童发展关键期，提炼可操作的指导原则与方法，帮助家长建立科学教育观，提升家庭育人效能。

一、家庭教育的核心原则

1.尊重儿童发展的阶段性与个体差异性

儿童发展遵循“由近及远、由简单到复杂”的生物规律，0-3岁以感知觉发展为主，通过触摸、抓握建立对世界的基本认知；3-6岁进入前运算阶段，符号思维萌芽，表现出“泛灵论”“自我中心”等特征；7-12岁具体运算能力提升，能理解守恒