质量管理与控制技术基础_第32课时 学习情境三　学习单元四　现场安全管理知识.docxVIP

课题序号

32

授课班级

授课课时

1

授课形式

讲授法、多媒体展示、小组讨论

授课章节

名称

学习单元四现场安全管理

使用教具

多媒体设备（投影仪、电脑）、案例分析材料、练习题

教学目的

1.使学生认识工伤事故的严重后果，强调安全管理的重要性。

2.了解新员工“三级”安全教育和日常安全教育的内容及其重要性。

3.掌握特种作业安全教育的定义和具体内容。

教学重点

1.新员工“三级”安全教育的具体内容。

2.日常安全教育和“四新”教育的形式和内容。

3.特种作业安全教育的定义和内容。

教学难点

1.安全管理与生产效益的关系。

2.各级安全教育内容的理解和记忆。

3.特种作业安全要求的掌握。

更新、补

充、删节

内容

补充最新的工伤事故案例和处罚案例，更新安全生产法相关内容。

课外作业

查找并分析一个工伤事故案例，提出预防措施。

教学后记

1.学生对工伤事故的危害认识较为深刻，讨论积极。

2.对新员工“三级”安全教育的内容理解较好，但对特种作业安全要求的记忆和理解还需加强。

3.下次授课可增加更多互动环节，强化学生对知识点的记忆。

授课主要内容或板书设计

导入(5分钟)

教学内容：安全事故预防的重要性

教学活动：

使用多媒体展示几张工伤事故的图片和视频。

提问学生：看到这些事故图片和视频，你有什么感受？你认为事故预防的重要性在哪里？

引导学生讨论，了解他们对安全事故预防的初步认识。

新授内容

教学内容：构成事故的基本要素

二、安全事故预防

1.构成事故的基本要素(8分钟)

通过大量事故分析可以看出，各种事故都有共性，一个特定的事故都是由人、物和环境这三个基本要素构成的。

人的因素

人的因素主要涉及人的不安全行为，构成事故的主观因素。

人的不安全行为包括：

操作错误、忽视安全、忽视警告。

造成安全装置失效。

使用不安全设备。

用手代替工具操作。

冒险进入危险场所。

攀、坐不安全位置。

在必须使用个人防护用品的作业场合中忽视其作用。

不安全装束。

物的因素

物指的是发生事故时所涉及的物质，如生产过程中的原料、燃料、产品、机械设备、工具附件等。

物的不安全状态是构成事故的客观因素，涉及物质的固有属性及其潜在破坏能量。

环境因素

环境分为社会环境、自然环境和生产环境，影响和决定着人的因素和物的因素。

危险源点：厂矿区域内潜伏着较大危险性的机台、岗位和场所，可能引起事故。

教学活动：

通过PPT展示，讲解构成事故的三个基本要素：人、物、环境。

详细解释人的不安全行为、物的不安全状态及环境因素对事故的影响，结合具体的行为和物质状态进行说明。

使用案例分析，展示一个由多种因素共同导致的事故，说明各因素的作用和影响。

事故预防的措施(6分钟)

教学内容：工程技术措施、教育措施、管理措施

2.事故预防的措施

事故预防措施包括三大类：工程技术措施、教育措施和管理措施。

工程技术措施

对设备、设施、工艺、操作等进行安全计划、设计、检查和保养。

新设备、新装置从设计阶段开始考虑安全问题。

教育措施

通过不同形式和途径的安全教育，使员工掌握安全知识和操作方法，将安全寓于生产之中。

管理措施

由国家机关、企业单位制定安全规程、规范和标准，要求共同遵守。

管理措施包括实施法令、标准、规范，制定安全操作规程，组织安全检查，实行岗位责任制等。

案例：直接管理者必须对安全事故负责

常熟市某公司厂长赵某因未履行安全生产管理职责，导致职工覃某在作业时受伤死亡。赵某因未及时消除隐患、未按规定发放防护用品、教育培训不到位，被判有期徒刑八个月，缓刑一年。

教学活动：

讲解三类事故预防措施：

工程技术措施：对设备、设施、工艺、操作等进行设计、检查和保养。

教育措施：通过安全教育，使员工掌握安全知识和操作方法。

管理措施：制定并贯彻实施安全规程、规范和标准。

通过实际案例说明各类措施的实施和效果，展示图片、视频或动画，帮助学生理解。

四、防护用品的管理(4分钟)

劳动防护用品是指劳动者在劳动过程中为免遭或减轻事故伤害或职业危害所配备的防护装备。

特种劳动防护用品

安全帽、安全带、绝缘护品、防毒面具、防尘口罩等，根据特定工种要求配备齐全，保证质量。

禁止在易燃、易爆、烧灼及有静电发生的场所使用化纤防护用品。

防护用品要舒适方便、经济耐用。

案例分析(7分钟)

教学内容：贾某和赵某的案例

案例：“三管三必须”安全规定

贾某因招聘不具备焊工资质的工人舒某从事压力焊特种作业，致使舒某违章作业时遭电击死亡。贾某违反安全生产管理法规，构成重大责任事故罪，被判有期徒刑一年，缓刑一年。

《中华人民共和国安全生产法》（2021修订版）明确“三管三必须”原则，强调安全生产责任的划分，体现以人为本、安全第一、预防为主、综合治理的方针。

教学活动：

通过多媒体展示贾某和赵某的案例，详细