语文园地七（教学设计） 一年级语文下册（统编版2024）.docxVIP

课题

语文园地七

统编版

一年级下册

第七单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

在生活情境中积累11个词。认识8个生字和1个偏旁，会写2个字。

2.发现虫子旁、鸟字旁、反犬旁所代表的意义，进一步感知形声字形旁表义的构字规律。

3.展开想象，选择词语说几句话。

4.了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。

5.朗读、积累关于学习的名言。

6.认真听故事，借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节，；借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

7.和大人一起读寓言故事《乌鸦和狐狸》，初步体会语言包含的道理，感受共读的乐趣。

学习

重难点

1.发现虫子旁、鸟字旁、反犬旁所代表的意义，进一步感知形声字形旁表义的构字规律。

2.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。

3.朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。

学情分析

小学一二年级识字、写字不能只在量上积累，要引导学生在学习过程中对所学生字进行梳理、总结、归类，逐步形成识字写字能力。关注学生良好阅读习惯的培养，引导学生轻轻地翻书，养成爱护书籍的习惯。教师提醒学生读书时的坐姿，朗读声音要响亮，吐字清晰，说话时注意说一句完整的话。

教学辅助

多媒体课件

教学过程

学习任务一识字加油站

1.小朋友早早起，来到卫生间要考考你。

2.认读词语。

你能借助拼音读准生字和词语吗？

学生自读，教师正音。

（2）指名读词，纠正字音。

（3）利用字卡，同桌之间自由交流识字方法。

（4）指导学生男女生读、小组读、齐读词语。

3.认识新偏旁：利刀旁。

“刷”右边的部分叫利刀旁。利刀旁的字利刀旁的字多与刀或切割、宰杀等动作有关。例如：割、削、剖、刮等。

4.引导学生在熟读词语的基础上，发现这些词语的特点：左边“牙刷、梳子”等词语表示生活用品，右边“刷牙、梳头”等表示用途。

这样的词语还有：

洗发水洗头发杯子筷子手套

沐浴露洗澡喝水吃饭保暖

书写指导。

（1）本环节有两个需要会写的生字。其中，“巾”是独体字，“洗”是左右结构。书写时要注意：“巾”第一笔竖稍短。第三笔竖压在竖中线上，稍长。“洗”左部三点水呈弧形，上两点短小。“先”上撇短斜，横画平行，竖弯钩舒展有力。

（2）教师范写，学生书空、描红、临写。

学习任务二：字词句运用

1.一年一度的拔河比赛就要开始了，让我们看看都有哪些队伍参加。

2.向我们迎面走来的是第一支队伍——蜜蜂队，个个都很棒呢！出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

（1）教师引导：观察这一组字有什么相同点？（它们都带有“虫字旁”）

（2）“虫字旁”的字多数和昆虫有关。

（3）这支队伍如果想招收新队员，哪些动物还可以参加呢？

示例：蜘蛛、蚯蚓、蟾蜍、蝌蚪、蜈蚣、螳螂……

3.第二支走出来的队伍是——小鸟队，我们来看看都有哪些队员？

（1）观察生字，你又发现了什么？（它们都带有“鸟字旁”）

（2）“鸟字旁”的字和鸟类、禽类有关。

（3）这支队伍如果想招收新队员，哪些动物还可以参加呢？

示例：鹅、海鸥、白鸽、杜鹃、老鹰、鹦鹉……

4.最后一支队伍是我们的——小狗队，队员们真精神啊！

（1）观察这三个字有什么共同点？（它们都带有“反犬旁”）

（2）“反犬旁”的字大多与兽类有关。

（3）这支队伍如果想招收新队员，哪些动物还可以参加呢？（狗、狼、猪、狐狸、猩猩……）

5.观察这三组汉字有什么共同特点？

(每一组字都有相同的偏旁，反犬旁的字大多跟兽类有关，鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关，虫字旁的字大多与昆虫有关。)

6.拓展：试着找找含有下列偏旁的字。

示例：

目字旁：盯瞧瞅眼睛睡

木字旁：树柳村杨根梢

三点水：江河清溪浑浊

7.小结：在拔河比赛的过程中，动物们都特别开心，而且还认识了很多新朋友，希望以后还能一起参加更多的比赛。

8.从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。

花朵笑声阳光草地

告诉歌唱跑步喜欢

教师指名读书中呈现的8个词语，其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

示例：

花朵——各色花朵竞相开放，有红的，黄的，紫的，蓝的……微风一吹，纷纷点头。

歌唱——清晨，林间的鸟儿跃上枝头，婉转啼鸣，清脆歌声唤醒沉睡的森林。

阳光——金色阳光穿过森林枝叶的缝隙，洒下斑驳光影，鸟儿立在枝头欢唱，小鹿驻足聆听，露珠在草尖闪烁，整个森林浸润在温暖明亮的晨曲中。

（2）围绕自己想象的画面，选择几个词语说一说。

示例：小溪边、山坡下,到处荡漾着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地