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春季学期小学教学工作计划

春季学期小学教学工作计划

一、指导思想

以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进素质教育实施。遵循小学生身心发展规律，以促进学生全面发展和教师专业成长为核心，以提高教育教学质量为目标，深化教育教学改革，创新教学方法，优化教学管理，提升办学水平，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1.教学质量目标：本学期期末统考各科平均分较上学期提高5%，优秀率达到65%以上，合格率达到95%以上。

2.课程实施目标：开齐开足国家规定课程，校本课程开设率达到100%，学生参与率达到98%。

3.教师发展目标：教师培训覆盖率达到100%，教师教学能力达标率达到95%，骨干教师比例达到30%。

4.学生发展目标：学生体质健康达标率达到95%，艺术素养测评合格率达到90%，科技创新活动参与率达到85%。

5.教研科研目标：校级以上教研课题立项不少于10项，教师发表论文不少于20篇，教学成果获奖不少于5项。

三、具体工作内容和措施

（一）课程建设与实施

1.国家课程实施

-严格按照国家课程方案设置课程，语文、数学、英语每周分别为6、5、4课时，科学、道德与法治、体育与健康、艺术、综合实践活动等课程严格按照规定课时开设。

-语文课程加强阅读教学，每周安排1节阅读课，每学期开展4次读书分享活动，确保学生课外阅读时间每天不少于30分钟。

-数学课程强化基础知识教学和思维能力培养，每周安排1节思维训练课，每学期开展2次数学竞赛活动。

-英语课程注重听说能力培养，每周安排1节英语口语课，每学期开展2次英语角活动。

-科学课程加强实验教学，演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达到95%。

-体育与健康课程保证每天1小时校园体育活动，每学期开展2次全校性体育比赛。

-艺术课程加强美育教育，音乐、美术每周各2课时，每学期举办1次校园艺术节。

-综合实践活动课程每学期安排4次主题实践活动，确保学生参与率达到100%。

2.校本课程开发与实施

-开设科技创新、传统文化、艺术特长、体育健身、生活实践五大类校本课程，共开设32门选修课程。

-每周三下午为校本课程活动时间，学生根据自己的兴趣和特长选择课程，确保每位学生至少选修1门校本课程。

-校本课程实行走班制教学，每个班级规模控制在30人以内，确保教学效果。

-建立校本课程评价体系，每学期对校本课程进行一次评估，根据评估结果调整和优化课程设置。

3.地方课程实施

-按照地方课程设置要求，开设安全教育、环境教育、传统文化教育等地方课程，每周各1课时。

-地方课程教学与学科教学有机结合，融入日常教学活动中。

-每学期开展2次地方课程主题教育活动，增强学生的地方认同感和文化自信。

（二）教学常规管理

1.教学计划管理

-学期初组织教师制定学期教学计划，教学计划包括教材分析、学情分析、教学目标、教学进度、教学措施、评价方式等内容。

-教学计划制定完成后由教研组长审核，教导处备案，确保教学计划的科学性和可行性。

-期中、期末对教学计划执行情况进行检查，确保教学计划的有效落实。

2.备课管理

-实行集体备课制度，每周安排1次集体备课时间，各学科教研组组织教师进行集体备课。

-集体备课包括教材分析、教学设计、教学资源准备、教学重难点突破等内容，形成集体备课成果。

-教师在集体备课基础上进行个性化备课，教案设计要体现新课程理念和教学方法创新。

-教导处每月对教师教案进行一次检查，评选优秀教案并给予表彰。

3.课堂教学管理

-推进课堂教学改革，构建自主、合作、探究的课堂教学模式，提高课堂教学效率。

-每位教师每学期至少上1节公开课，教研组组织教师进行听课评课活动。

-学校领导深入课堂听课，每学期听课不少于30节，及时了解课堂教学情况，指导教师改进教学方法。

-开展课堂教学竞赛活动，每学期组织1次全校性课堂教学大赛，评选教学能手。

4.作业管理

-严格控制作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至四年级书面家庭作业不超过40分钟，五、六年级不超过60