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小学科学前概念转变教学策略在科学探究过程中的实践研究论文

摘要：本文针对小学科学教学中前概念转变的实践策略进行探讨，旨在提高学生的科学探究能力。通过分析小学科学前概念转变的必要性和现有问题，本文提出了相应的教学策略，并探讨了其在科学探究过程中的实践应用，为小学科学教学提供有益参考。

关键词：小学科学；前概念转变；教学策略；科学探究

一、引言与背景

（一）小学科学前概念转变的必要性

1.提高学生科学素养

随着社会的发展，科学素养已成为衡量一个人综合素质的重要指标。小学科学教育是培养学生科学素养的重要阶段，而前概念转变是科学教育中不可或缺的一环。通过转变学生的前概念，使其建立起正确的科学概念，有