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小学信息技术课堂对话质量对学生创新思维培养的探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨小学信息技术课堂对话质量对学生创新思维培养的影响。通过分析课堂对话的深度与广度，以及教师引导策略的有效性，揭示高质量对话对学生思维活跃度和创新能力提升的重要作用。结合实际教学案例，提出优化课堂对话的具体策略，为小学信息技术教学提供实践参考。

**关键词**：小学信息技术；课堂对话；创新思维；教师引导；教学质量

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**一、引言**

在当今信息爆炸的时代，信息技术教育已成为小学阶段不可或缺的重要课程。然而，如何通过信息技术课堂有效培养学生的创新思维，仍是教育界亟待解决的重要课题。课堂对话作为教学互动的核心环节，其