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校园图书馆借阅制度创新与阅读氛围营造研究论文

###摘要

在“全民阅读”与“教育高质量发展”的双重背景下，校园图书馆作为学生阅读习惯培养与文化素养提升的核心阵地，其借阅制度的合理性与阅读氛围的活跃度直接影响育人成效。本文聚焦校园图书馆借阅制度创新与阅读氛围营造的内在关联，通过分析当前借阅制度存在的流程繁琐、权限僵化、服务同质化等现实问题，结合阅读氛围在精神成长、文化浸润中的核心价值，探索以制度创新激活阅读动力的实践路径。研究认为，借阅制度需从“管理导向”转向“服务导向”，通过流程简化、权限优化、个性化服务等举措，构建“制度—氛围—习惯”的良性循环，为校园文化建设提供可复制的经验范式。

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