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六年级语文国学常识知识点汇总

国学，蕴藏着中华数千年的智慧结晶与文化基因。对于六年级的同学们而言，接触并了解国学常识，不仅是对语文知识的拓展，更是对民族文化的认同与传承。以下将从经典著作、重要人物、文化习俗等方面，为同学们梳理六年级阶段应重点关注的国学常识。

一、经典巡礼：触摸先贤的智慧

（一）四书五经概览

“四书五经”是儒家文化的核心典籍，对中国历史和思想影响深远。

*四书：指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。南宋朱熹将这四部书合编注释，称为“四书”。其中，《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，是了解儒家思想最直接的途径，其中许多警句格言，如“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人”等，至今仍对我们有深刻的启示。

*五经：指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》（易经）、《春秋》。这些典籍涵盖了上古时期的诗歌、历史、礼仪、哲学等多方面内容。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分“风、雅、颂”三部分，其现实主义的创作手法和淳朴的语言，奠定了中国古典文学的基础。

（二）《论语》精选与感悟

《论语》作为儒家经典，其内容博大精深。同学们需重点理解一些核心概念，如“仁”（孔子思想的核心，爱人、推己及人）、“礼”（社会规范与道德准则）、“孝”（对父母的尊敬与赡养）、“学”与“思”（“学而不思则罔，思而不学则殆”）。学习《论语》，更在于将其中的智慧运用到日常的学习和生活中，如“三人行，必有我师焉”教导我们要虚心向他人学习。

（三）《诗经》与《楚辞》简介

*《诗经》：我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。其内容分为“风”（各地民歌）、“雅”（宫廷乐歌）、“颂”（祭祀乐歌）。表现手法有“赋”（直接铺陈叙述）、“比”（比喻）、“兴”（起兴，先言他物以引出所咏之词）。《关雎》、《蒹葭》等都是其中的名篇。

*《楚辞》：以屈原的作品为代表，具有浓郁的楚地特色和浪漫主义色彩。屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，其代表作《离骚》是中国古代最长的抒情诗，表达了诗人崇高的理想和深沉的爱国情怀。我们熟知的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”便出自《离骚》。

（四）其他重要典籍选介

*《孟子》：记录孟子言行的著作，孟子主张“仁政”、“民贵君轻”，其文章气势磅礴，逻辑严密。

*《三字经》、《弟子规》：这些是传统蒙学读物，包含了许多为人处世的道理和历史知识，虽有时代局限性，但其中倡导的孝悌、诚信、勤学等理念仍有积极意义，需辩证看待和学习。

二、先贤剪影：领略大家风采

（一）伟大的教育家——孔子

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先师”。他开创私学，主张“有教无类”，因材施教。其思想核心是“仁”和“礼”。《论语》一书集中体现了他的思想和教育理念。

（二）著名诗人及代表作

*李白：唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。其诗风格豪放飘逸，想象丰富，代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《行路难》等。

*杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，字子美，号少陵野老，被誉为“诗圣”。其诗多反映社会现实和人民疾苦，被称为“诗史”，代表作有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《登高》等。

*白居易：唐代诗人，字乐天，号香山居士。其诗语言通俗易懂，题材广泛，代表作有《赋得古原草送别》、《长恨歌》、《卖炭翁》等。

*苏轼：北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士。他在诗、词、文、书、画等方面都取得了很高成就，其词开创豪放一派，代表作有《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》等。

*李清照：宋代女词人，号易安居士，是婉约词派的代表。其词语言清丽，情感细腻，前期多写闺阁生活，后期国破家亡，词风转为凄苦。代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》、《声声慢·寻寻觅觅》等。

三、文化拾贝：感知传统魅力

（一）天干地支与生肖

*天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

*地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

*生肖：与地支相对应，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，共十二种动物，用于记年。

（二）传统节日及其习俗

*春节：农历正月初一，是中华民族最隆重的传统佳节。习俗有贴春联、放鞭炮、守岁、吃年夜饭、拜年等。

*元宵节：农历正月十五，又称上元节，习俗有赏花灯、猜灯谜、吃元宵（汤圆）。

*清明节：公历四月五日前后，是祭祖和扫墓的日子，也有踏青、插柳等习俗。

*端午节：农历五月初五，为纪念屈原，习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。

*中秋节：农历八月十五，习俗有赏月、吃月饼、团圆，象征阖家团圆。

*重阳节：农历九月初九，有登高望远、