高中物理实验导学：验证力平行四边形定则.pdfVIP

实验三验证力的平行四边形定则

前期准备·明确原理——知原理抓住关键

【实验目的】

1.验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。

2.学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。

【实验原理】

等效思想：使一个力F′的作用效果和两个力F和F

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的作用效果相同，都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到

同一点O，即伸长量相同，所以F′为F和F的合力，作

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出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F和F的

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合力F的图示，比较F、F′在实验误差允许的范围内是否

大小相等、方向相同。

【实验器材】

方木板、、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两

个)、三角板、刻度尺、图钉、铅笔。

再现实验·重视过程——看过程注重数据

1.仪器安装

(1)如图所示，用图钉把钉在水平桌面上的方木板上。

(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴

上两个细绳套。

2.测量与记录

(1)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮

条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，记录两弹簧测力

计的读数F、F，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向。

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(2)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到

同样的位置O，记下弹簧测力计的读数F′和细绳套的方向。

(3)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实

验。

【数据处理】

1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按

选定的标度作出这两个弹簧测力计的拉力F和F的图示，并以

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F和F为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的

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对角线，此对角线即为合力F的图示。

2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验

步骤4簧测力计的拉力F′的图示。

3.比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平

行四边形定则。

【误差分析】

1.系统误差：弹簧测力计本身不够准确造成的误差，为此

要选择比较准确的弹簧测力计。

2.偶然误差：弹簧测力计读数和作图造成偶然误差，需要

多做几次实验，并且使两分力F、F的夹角适当大。

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【注意事项】

1.使用弹簧测力计前，要先观察指针是否指在零刻度处，若

指针不在零刻度处，要设法调整指针，使其指在零刻度处。再将

两只弹簧测力计的挂钩钩在一起，向相反方向拉，如果两个示数

相同方可使用。

2.实验中的两个细绳套不要太短。

3.在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。

4.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角

不宜太大也不宜太小，在60°～100°之间为宜。

5.在用力拉弹簧测力计时，拉力应沿弹簧测力计的轴线方向。

弹簧测力计簧轴线、橡皮条、细绳套应该位于与纸面平行的

同一平面内。要防止弹簧测力计卡壳，防止弹簧测力计或橡皮条

与纸面有摩擦。

6.在同一实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰

当选定标度，使力的图示稍大一些。

剖析考点·瞄准热点——析考点强化认识

考点一