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四年级上册语文第一单元重点字词整理

同学们，新学期的语文学习之旅已经开启。第一单元的课文为我们展现了大自然的奇妙与生活的多彩。字词是语文学习的基石，扎实掌握本单元的重点字词，能帮助我们更好地理解课文内容，提升阅读和表达能力。下面，我们就一起来系统梳理一下本单元需要重点关注的字词。

一、识字与写字

本单元要求我们认识的生字和会写的生字都需要我们用心对待。不仅要读准字音，还要认清字形，理解字义，并能正确规范地书写。

（一）重点字音提示

有些字的读音需要特别注意，比如多音字、易读错字。

*“蒙”在“蒙蒙细雨”中读méng，在“蒙古包”中则读měng，要根据语境判断。

*“行”作为行列、行业时读háng，作为行走、行动时读xíng。

*注意区分前鼻音和后鼻音，如“观潮”的“潮”（cháo）是后鼻音，“顿”（dùn）是前鼻音。

*平舌音和翘舌音也要分清，比如“震”（zhèn）是翘舌音，“俗”（sú）是平舌音。

（二）重点字形分析与书写指导

写字不仅要正确，还要美观。注意观察字的间架结构和关键笔画。

*“罩”：上下结构，上部“四”要写得宽而扁，下部“卓”的竖弯钩要舒展，托住上部。不要写成“桌”字底。

*“盼”：左右结构，左窄右宽。右边“分”的撇捺要写得舒展，注意不要少写笔画。

*“滚”：左右结构，注意右边部分的笔顺，是先写“衣”字中间的竖提，再写两边的点和撇。

*“犹”：左右结构，右边是“尤”，不要多写一撇变成“龙”。

*“震”：上下结构，上部“雨”字头要写得宽一些，覆盖住下部，下部“辰”的笔顺要注意。

在书写时，要养成良好的习惯，注意握笔姿势和卷面整洁，力求把每个字都写得规范、端正、美观。

二、词语积累与运用

词语是构成句子的基本单位，丰富的词语积累能让我们的表达更准确、生动。

（一）重点词语

以下词语是本单元学习的重点，需要理解词义并能灵活运用：

观潮、据说、大堤、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、霎时、漫天卷地、依旧、恢复

柔和、河床、新鲜、修补、填上、庄稼、风俗、甜香、葡萄、满意、水稻、成熟

招待、闻名、景区、坡度、石级、铁链、似乎、发颤、年纪、奋力、猴子、鲫鱼背、纪念、辫子、勇气、决心、居然

（二）重点词语解析与运用

1.若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。

*例句：远处的山峦在薄雾中若隐若现，如同仙境一般。

2.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

*例句：节日的广场上人声鼎沸，到处都是欢声笑语。

3.横贯江面：（山脉、河流、道路等）横着通过江面。

*例句：一座雄伟的大桥横贯江面，连接着江南和江北。

4.漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。

*例句：一阵狂风过后，沙尘漫天卷地而来，天地都变成了黄色。

5.风平浪静：指没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

*例句：湖面上风平浪静，倒映着蓝天白云，美丽极了。

6.奋力：充分鼓起劲来。

*例句：运动员们奋力向终点冲去。

7.居然：表示出乎意料；竟然。

*例句：这么难的题目，他居然做出来了，真不简单！

（三）近义词与反义词积累

*近义词：

宽阔——宽广笼罩——覆盖霎时——刹那依旧——依然

柔和——温和新鲜——清新修补——修理闻名——著名

似乎——好像奋力——努力居然——竟然

*反义词：

宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声

新鲜——陈旧成熟——幼稚陡峭——平坦鼓舞——打击

三、学习建议

1.多读多认：将生字词放在课文语境中去认读、理解，这样记得更牢。

2.勤于动笔：对于要求会写的字，要多描红、多临写，注意笔顺和间架结构。

3.学以致用：学习词语后，要尝试用它们造句，或者写一段话，在运用中加深理解。

4.及时复习：根据遗忘规律，定期对学过的字词进行复习巩固，温故而知新。

希望这份重点字词整理能帮助同学们更好地掌握本单元的知识。字词学习非一日之功，需要我们坚持不懈，用心积累。相信通过努力，大家的语文基础一定会更加扎实！