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教科版四年级上册科学期末复习全册知识点总结

同学们，转眼间一个学期的科学学习就要结束了。这份知识点总结将带领大家回顾本学期我们一起探索过的科学奥秘，希望能帮助大家巩固所学，为期末考试做好充分准备。科学学习不仅在于记忆，更在于理解和应用，让我们一起梳理，温故知新。

第一单元天气

我们生活在大气的怀抱里，天气是我们每天都能感受到的自然现象。本单元我们学习了如何观测和描述天气。

1.我们关心天气

*天气现象：天气每天都在变化，常见的天气现象有晴天、阴天、多云、雨天、雪天、雾、风等。

*天气影响：天气变化会影响我们的生活、生产和交通等各个方面。我们可以通过电视、广播、网络、报纸等途径了解天气预报。

2.天气日历

*天气日历：是记录每天各种天气现象的表格。制作天气日历是我们长期观察天气的好方法。

*重要数据：在天气日历中，我们通常记录日期和时间、云量、降水量、风向和风速等信息。

3.温度与气温

*气温：指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了准确测量，我们应该选择合适的测量地点。

*气温计：测量气温的工具。常用的单位是摄氏度（℃）。

*读数方法：读数时，视线要与气温计液柱的顶端相平。

*日气温变化：一天中，通常午后的气温最高，清晨日出前气温最低。

4.风向和风速

*风向：指风吹来的方向。我们用风向标来测量风向，常见的风向有东风、南风、西风、北风，以及东南风、东北风、西南风、西北风。

*风速：指风每秒行进的距离。我们用风速仪来测量风速，也可以用风级来描述风速的大小。

*风级歌：可以帮助我们粗略判断风速，比如“零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏……”

5.降水量的测量

*降水：包括雨、雪、冰雹等。降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，单位是毫米。

*雨量器：测量降水量的工具。我们可以自己动手制作简易雨量器。

6.云的观测

*云的分类：根据云量的多少，天气可分为晴天（云量少）、多云（云量较多）、阴天（云量很多）。

*云的形态：云主要有三种基本形态：积云（像棉花团）、层云（均匀成层，灰色）、卷云（纤细的羽毛状，白色）。不同形态的云常常预示着不同的天气。

7.总结我们的天气观察

*天气图表：通过分析一段时间内记录的天气数据，我们可以发现天气变化的一些简单规律。

*天气与气候：天气是短时间内的大气状况，而气候是一个地方长期的天气平均状况。

第二单元溶解

水是我们身边最重要的物质之一，很多物质都能在水中溶解。本单元我们探索了物质在水中的溶解现象。

1.水能溶解一些物质

*溶解：像食盐、白糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来，也不能用过滤的方法把它们从水中分离出来，这种现象叫做溶解。

*不能溶解：像沙子、面粉这样，在水中不能变成均匀分散的微粒，或者会沉降下来，能用过滤的方法分离，就是不能溶解。

2.物质在水中是怎样溶解的

*溶解的特征：溶解后形成的溶液是透明、稳定的。

*高锰酸钾的溶解：高锰酸钾是一种紫黑色的晶体，它在水中溶解时，会慢慢扩散，使整杯水变成紫红色，这有助于我们观察溶解的过程。

3.液体之间的溶解现象

*能溶解：有些液体能均匀地溶解在水中，比如酒精、白醋。

*不能溶解：有些液体不能溶解在水中，会漂浮在水面或沉在水底，比如食用油。但如果充分振荡，食用油会变成小液滴分散在水中，但不稳定，静置后会分层。

4.不同物质在水中的溶解能力

*溶解能力：在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。比如，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。

*饱和溶液：当水中溶解了足够多的某种物质，再也不能继续溶解时，我们就说这时的溶液是这种物质的饱和溶液。

5.溶解的快与慢

*影响因素：通过实验我们发现，搅拌、把要溶解的物质研碎、给水加热（升高水的温度），都可以加快物质在水中的溶解速度。

6.100毫升水能溶解多少克食盐

*定量研究：这个实验让我们学习了如何定量地研究物质的溶解能力。我们需要用天平来称量食盐的质量，用量筒来量取一定体积的水。

*注意事项：每次加入的食盐要适量，待完全溶解后再加入下一份，直到不能溶解为止。

7.分离食盐与水的方法

*蒸发：把食盐溶液放在阳光下晒，或者用酒精灯加热，使水分蒸发，食盐就会析出来。这是分离溶解在水中的可溶性固体的常用方法。

*蒸发皿、三脚架、酒精灯：这些是实验室中进行蒸发操作的常用仪器。使用酒精灯时要注意安全。

第三单元声音

声音是我们生活中不可或缺的一部分，本单元我们探究了声音的产生、传播以及声音的各种特性。

1.听听声音

*声音的多样性：我们周围有各种各样的声音，