发动机构造与拆装任务10 进气系统.docVIP

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授课教案首页

2015～2016学年第1学期

兰州装备制造技师学院电钳实训中心汽车维修教研室序号10

授课教师

赵立杰

任教课程

汽车发动机构造与维修

授课班级

汽修181

课题名称

学习任务十进气系统的检修

（6课时）

授课时间

2015.10.20

课型

理实一体□实验□习题□

复习□其它□

授课地点

汽修实训中心

导师意见

教学目标

知识目标：1.正确地拆卸节气门体和进气歧管；

2.正确地检查和清洗节气门体和进气歧管；

3.正确地安装气门体和进气歧管；

4.正确地进行节气门的初始化；

能力目标：1.能够描述进气系统的组成部分；

2.能够拆卸进气系统。

德育目标：1.培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；

2.具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；

3.能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；

4.安全生产，遵守职业道德规范。

教学重点

1、进气系统的组成部分；2、进气系统的拆装。

教学难点

进气系统的拆装

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法

教学手段

实物、课件

板书设计

学习任务十进气系统

一、进气系统的总体结构二、可变进气技术

三、发动机进气增压

作业

1.工作单10。

教学后记

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

时间分配

课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。

学生准备相应物品

使学生养成良好的行为和学习习惯

5

min

故障现象描述：进气系统的作用是尽可能多并均匀地向各汽缸供给干净新鲜空气。现代轿车的进气系统包括进气导流管、

空气滤清器、进气总管、节气门体和进气岐管。车外空气温度比发动机罩下的温度低，一般采用较长的进气导流管有利于实现从车外吸进密度较大的空气，同时也有利于应用进气谐振效应。电控喷射式发动机在进气系统中设有空气流量计，有的发动机还装有谐振器或可变进气歧管等。

两个学生角色扮演

其余学生观察思考

引出课题，激发兴趣

10

min

学习任务十进气系统

一、进气系统的总体结构

1.空气滤清器

2.进气歧管

3.节气门体

完成工单资讯部分

1.学生根据实际参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点。

1.使学生掌握进气系统的总体结构组成部分；

2.培养学生理论联系实际的能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

15

min

二、可变进气技术

1.可变进气歧管长度系统

2.可变截面进气歧管

3.可变进气涡流调节

完成工单资讯部分

1.学生参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点;

1.使学生能够描述可变进气技术；

2.培养学生分析总结的学习能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

10

min

三、发动机进气增压

1.机械增压

2.废气涡轮增压

3.复合增压

1.学生讨论回答问题；

2.学生参与讨论分析；

3.学生记录要点。

1.使学生能够描述进气增压；

2.培养学生分析总结的能力；

3.培养学生速记的能力。

15

min

课堂小结

回顾本节课内容，回答有关问题

让学生更牢固的掌握本节课的所学内容

5min

教师引导学生完成检修实训，完成任务工单

学生团队合作完成任务工单所有内容

掌握汽车的进气系统的其他知识。

220

min

作业：

完成作业.

自学内容：独立节气门系统

按时完成，工整认真，可以合作讨论

强化教学目标

课后

填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。

任务工单十

任务名称

进气系统

学时

6

班级

学生姓名

学生学号

任务成绩

实训设备

实训场地

日期

一、资讯

在实车上查找如下消息并填写。

生产年份，车牌号码，车型，行驶里程，汽车识别代码

（VIN），发动机型号和排量。

二、计划与决策

请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，制定详细的作业计划。

1、作业计划

2、作业中的注意事项

实施

一、工作准备

二、作业安全

三、如何更换空气滤清器