发动机构造与拆装任务13 水泵、节温器、水箱的检修.docVIP

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授课教案首页

2015～2016学年第1学期

兰州装备制造技师学院电钳实训中心汽车维修教研室序号13

授课教师

赵立杰

任教课程

汽车发动机构造与维修

授课班级

汽修181/182

课题名称

学习任务十三水泵、节温器、散热器的检修

（6课时）

授课时间

2015.11.10/11.12.

课型

理实一体□实验□习题□

复习□其它□

授课地点

汽修实训中心

导师意见

教学目标

知识目标：1.能简述节温器的结构、作用及工作原理；

2.能简述散热器的结构、作用及工作原理。

能力目标：1.会进行冷却系统的清洗；

2.正确地使用工具和设备。

德育目标：1.培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；

2.具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；

3.能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；

4.安全生产，遵守职业道德规范。

教学重点

水泵、节温器、散热器的结构、作用及工作原理

教学难点

水泵、节温器、散热器的的检修

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法

教学手段

实物、课件

板书设计

学习任务十三节温器、散热器的检修

一、水泵的检修二、节温器的检修

三、散热器的检修

作业

1.工作单13。

教学后记

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

时间分配

课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。

学生准备相应物品

使学生养成良好的行为和学习习惯

5

min

故障现象描述：冷却系统是对发动机受热零部件进行适当冷却，保障发动机工作正常，使发动机各零部件在各种工况下都能保持在合适的温度范围内工作。

两个学生角色扮演

其余学生观察思考

引出课题，激发兴趣

10

min

学习任务十三水泵、节温器、水箱的检修

一、水泵的检修

1.检查水泵渗漏；

2.检查带轮的转动和轴向、径向窜动量。

完成工单资讯部分

1.学生根据实际参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点。

1.使学生掌握水泵的检修；

2.培养学生理论联系实际的能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

15

min

二、节温器的检修

将节温器置于水中加热，用温度计检测水温，当水温达到℃时，阀门开始开启，水温达到95℃时，阀门全开达到最大升程。与维修手册中的数据进行比较，其中有一项不符合规定值，则应更换节温器。

完成工单资讯部分

1.学生参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点;

1.使学生能够描述节温器的检修；

2.培养学生分析总结的学习能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

10

min

三、散热器的检修

1.温控开关的检修；

2.电动机的检修。

1.学生讨论回答问题；

2.学生参与讨论分析；

3.学生记录要点。

1.使学生能够描述散热器的检修；

2.培养学生分析总结的能力；

3.培养学生速记的能力。

15

min

课堂小结

回顾本节课内容，回答有关问题

让学生更牢固的掌握本节课的所学内容

5min

教师引导学生完成检修实训，完成任务工单

学生团队合作完成任务工单所有内容

掌握汽车的冷却系统的其他知识。

220

min

作业：

完成作业.

自学内容：节温器的种类

按时完成，工整认真，可以合作讨论

强化教学目标

课后

填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。

任务工单十三

任务名称

水泵、节温器、水箱的检修

学时

6

班级

学生姓名

学生学号

任务成绩

实训设备

实训场地

日期

一、资讯

在实车上查找如下消息并填写。

生产年份，车牌号码，车型，行驶里程，汽车识别代码

（VIN），发动机型号和排量。

二、计划与决策

请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，制定详细的作业计划。

1、作业计划

2、作业中的注意事项

实施

一、工作准备

二、作业安全

三、强制循环水冷却系统的组成由那些？

四、水泵的作用是什么？

五、简述节温器的工作原理。

六、如何检查冷却液泄漏？

四、检查与