发动机构造与拆装任务9 正时皮带的更换.docVIP

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授课教案首页

2015～2016学年第1学期

兰州装备制造技师学院电钳实训中心汽车维修教研室序号9

授课教师

赵立杰

任教课程

汽车发动机构造与维修

授课班级

汽修181

课题名称

学习任务九正时皮带更换

（6课时）

授课时间

2015.10.13

课型

理实一体□实验□习题□

复习□其它□

授课地点

汽修实训中心

导师意见

教学目标

知识目标：1.掌握正时皮带的拆卸；

2.掌握正时皮带的安装。

能力目标：1.能够描述正时皮带的拆卸；

2.能够描述正时皮带的安装。

德育目标：1.培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；

2.具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；

3.能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；

4.安全生产，遵守职业道德规范。

教学重点

1、正时皮带的更换。

教学难点

正时皮带的更换

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法

教学手段

实物、课件

板书设计

学习任务九正时皮带的更换

一、正时皮带的更换

1.正时皮带的拆卸

2.正时皮带的安装

作业

1.完成工单。

教学后记

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

时间分配

课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。

学生准备相应物品

使学生养成良好的行为和学习习惯

5

min

故障现象描述：汽车通常由发动机、底盘、车身和电气与电子设备四部分组成。发动机是汽车的心脏，为汽车提供动力，一般为汽油机或柴油机；底盘，包括传动系统、行驶系统、制动系统、转向系统和安全系统等；车身，一般来说轿车和客车分别采用承载式车身和非承载式车身，载货汽车车身包括驾驶室和车箱；电气与电子设备，包括电源、照明与信号设备、仪表、电气与电子系统、取暖及通风和刮水器等。这4个部分相互关联，组成统一的整体。

两个学生角色扮演

其余学生观察思考

引出课题，激发兴趣

10

min

学习任务九正时皮带的更换

一、正时皮带的更换

1.正时皮带的拆卸

2.正时皮带的安装

完成工单资讯部分

1.学生根据实际参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点。

1.使学生掌握连杆组组成部分；

2.培养学生理论联系实际的能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

15

min

课堂小结

回顾本节课内容，回答有关问题

让学生更牢固的掌握本节课的所学内容

5min

教师引导学生完成检修实训，完成任务工单

学生团队合作完成任务工单所有内容

掌握汽车的曲柄连杆机构的相关知识

255

min

作业：

完成作业.

自学内容：销钉的相关知识

按时完成，工整认真，可以合作讨论

强化教学目标

课后

填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。

任务工单九

任务名称

正时皮带的更换

学时

6

班级

学生姓名

学生学号

任务成绩

实训设备

实训场地

日期

一、资讯

在实车上查找如下消息并填写。

生产年份，车牌号码，车型，行驶里程，汽车识别代码

（VIN），发动机型号和排量。

二、计划与决策

请根据任务要求，确定所需要的检测仪器、工具，制定详细的作业计划。

1、作业计划

2、作业中的注意事项

实施

一、如何更换正时皮带？

1.拆卸正时皮带

四、检查与评估

对本学习任务进行评价：各小组人员进行本学习任务时的表现情况依据“评分表”记录进行评价，如表1-2所示。

表1-2评分表

考核项目

评分标准

分数

学生自评

小组互评

教师评价

小计

团队合作

是否和谐

5

活动参与

是否主动

5

安全生产

有无安全隐患

10

现场6S

是否做到

10

任务方案

是否合理

15

操作过程

1.防护五件套的安装

2.拆装动手

3.工具及设备的整理

30

任务完成情况

是否圆满完成

5

操作过程

是否标准规范

10

劳动纪律

是否严格遵守

5

工单填写

是否完整、规范

5

总分

100

教师签名

得分

任务九正时皮带的更换

完成本学习任务后，你应当能