发动机构造与拆装任务12 冷却系统.docVIP

PAGE

PAGE1

授课教案首页

2015～2016学年第1学期

兰州装备制造技师学院电钳实训中心汽车维修教研室序号12

授课教师

赵立杰

任教课程

汽车发动机构造与维修

授课班级

汽修181

课题名称

学习任务十二冷却系统的检修

（6课时）

授课时间

2015.11.03/11.05

课型

理实一体□实验□习题□

复习□其它□

授课地点

汽修实训中心

导师意见

教学目标

知识目标：1.解释发动机冷却系统的结构、作用及工作原理；

2.正确地检查发动机传动带和更换；

3.正确地检查发动机冷却液密度和液面高度。

能力目标：1.正确地检查水泵与冷却系统的泄露；

2.会进行冷却系统的清洗；

3.正确地使用工具和设备。

德育目标：1.培养学生6S现场管理意识，提高阅读能力，增强语言表达和沟通能力，培养团队协作意识和自主学习能力，锻炼逻辑思维能力；

2.具备发现问题，分析问题和解决问题的能力；

3.能正确的对待压力，对待批评与表扬，具有实事求是，严谨工作的态度；

4.安全生产，遵守职业道德规范。

教学重点

1、发动机冷却系统的结构、作用及工作原理；2、会进行冷却系统的清洗。

教学难点

会进行冷却系统的清洗

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实操法、提问法

教学手段

实物、课件

板书设计

学习任务十二冷却系统

一、冷却系统的作用二、冷却系统的类型

三、强制循环水冷系统四、强制循环水冷系统由哪些部件组成

作业

1.工作单12。

教学后记

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

时间分配

课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。

学生准备相应物品

使学生养成良好的行为和学习习惯

5

min

故障现象描述：冷却系统是对发动机受热零部件进行适当冷却，保障发动机工作正常，使发动机各零部件在各种工况下都能保持在合适的温度范围内工作。

两个学生角色扮演

其余学生观察思考

引出课题，激发兴趣

10

min

学习任务十二冷却系统

一、冷却系统的作用

冷却系统是对发动机受热零部件进行适当冷却，保障发动机工作正常，使发动机各零部件在各种工况下都能保持在合适的温度范围内工作。

完成工单资讯部分

1.学生根据实际参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点。

1.使学生掌握冷却系统的作用；

2.培养学生理论联系实际的能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

15

min

二、冷却系统的类型

车用发动机冷却系统有风冷和水冷等方式。风冷发动

机的高温零件通过散热片等装置将热量直接散入大气进

行冷却，例如保时捷经典车型993就采用了风冷技术；水冷发动机将热量先传递给水，然后再散入大气进行冷却。水冷系统根据是否装有水泵等装置，可分为强制循环冷却和自然冷却。汽车发动机大多采用强制循环水冷方式。

完成工单资讯部分

1.学生参与讨论；

2.学生参与分析；

3.学生记录要点;

1.使学生能够描述冷却系统的类型；

2.培养学生分析总结的学习能力；

3.培养学生参与教学互动的能力。

10

min

三、强制循环水冷系统

1.传统的发动机水冷系统

2.针对涡轮增压发动机的冷却系统

1.学生讨论回答问题；

2.学生参与讨论分析；

3.学生记录要点。

1.使学生能够描述发动机强制循环水冷系统；

2.培养学生分析总结的能力；

3.培养学生速记的能力。

15

min

四、强制循环水冷系统组成部件

1.散热器

2.补偿水桶

3.水泵

4.节温器

5.风扇

1.学生讨论回答问题；

2.学生参与讨论分析；

3.学生记录要点。

1.使学生能够描述发动机强制循环水冷系统组成部件；

2.培养学生分析总结的能力；

3.培养学生速记的能力。

25

min

课堂小结

回顾本节课内容，回答有关问题

让学生更牢固的掌握本节课的所学内容

5min

教师引导学生完成检修实训，完成任务工单

学生团队合作完成任务工单所有内容

掌握汽车的冷却系统的其他知识。

195

min

作业：

完成作业.

自学内容：冷却液的化学组成

按时完成，工整认真，可以合作讨论

强化教学目标

课后

填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。

任务工单十二

任务名称

冷却系统的结构认识

学时

6

班级

学生姓名

学生学号

任务成绩

实训设备

实训场地