原创力文档《发现身体上的“尺子”》教学设计
学科
数学
年级
二年级
课型
新授课
单元
第三单元
课题
《测量较长物体的长度》
课时
一课时
课标
要求
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“数与代数”领域对第二学段(1-3年级)的
要求：结合“发现身体尺、用身体尺估测”的实践活动，认识拃长、脚长、步长等“身体尺”,体会非标准长度测量在生活中的应用，发展量感与应用意识。经历“估测一实测一对比分析”的过程，掌握用“身体尺”估测物体长度的方法，培养数学实践能力与推理能力。
教材
分析
本节课是“长度测量”的拓展实践内容，承接“厘米、米的认识与标准测量”,引导学生
发现身体上的“尺子”(如拃长、脚
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