《离散型随机变量及其分布列（第3课时）》教学设计.docVIP

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2.1离散型随机变量及其分布列（第3课时）（冉启阳）

一、教学目标

【核心素养】

通过初步对两点分布、超几何分布的概念及特征的认识，培养学生数据分析，数学建模以及归纳能力，以此指导解决实际问题.

【学习目标】

熟练掌握分布列的运用.

【学习重点】

1.实际问题到数学问题的划归思想.

2.超几何分布的概率运算.

【学习难点】

1.两点分布、超几何分布题型及解题方法.

2.排列组合思想及概率的加法原则在离散型随机变量分布列中的灵活应用.

二、教学设计

（一）课前设计

1.预习任务

通过前两课时对随机变量概率分布列的学习和习题演练，总结随机变量分布列常规考题及技巧.

2.预习自测

1.设运动员投篮命中（记为1）的概率为0.8，则他一次投篮时命中次数X的概率分布列是（）

A.

B.

C.

D.

【知识点：两点分布】

解：A

2在一批n个产品中，有m个次品，从这批产品中任取k个产品，则恰有个（）次品的概率是（）

A.

B.

C.

D.

【知识点：超几何分布】

解：B

3.已知10个晶体管中有6个正品和4个次品，现从中任意取出5个晶体管，若以X表示取出的正品个数，则显然X服从超几何分布，即X~H(n，M，N),则n,M,N的值分别为（）

A.5,4,10

B.6,5,10

C.4,5,10

D.5,6,10

【知识点：超几何分布】

解：D

（二）课堂设计

问题探究一超几何分布的应用★

例.生产方提供一批50箱的产品，其中有2箱不合格产品，采购方接收该产品的准则是：从该产品中任取5箱产品进行检测，若至多有1箱不合格产品，便接收该批产品.问：该批产品被接手的概率是多少？

分析：5箱中不合格的产品的箱数X服从参数为N=50，M=2,n=5的超几何分布.被接手的随机变量X≤1，即可根据超几何分布的运算公式进行计算.

详解：以50箱为一批产品，从中随机抽取5箱，用X表示“5箱中不合格产品数量”，则服从参数为N=50，M=2,n=5的超几何分布.这批产品被接收的条件是5箱中没有不合格的或只有1箱不合格，所以被接收的概率为P(X≤1)=P(X=0)+P(X=1)=.

解题策略：理解接收该产品的要求所包含的信息；将信息转化成随机变量取值；概率加法原则的应用.

问题探求二、离散型随机变量的综合应用▲

排列组合在分布列中的应用▲

例、一袋子中装有黑球和白球共7个，从中任取2个球都是白球的概率是，现在甲乙两人从袋中轮流摸取1球，甲先取，然后乙再取，取后不放回.以此取球方式进行下去.直到两人中有一人取到白球时即终止.每球在每一次被取出的机会是等可能的，用表示取球终止时所需的取球次数.求：

袋中原有白球的个数；

随机变量的概率分布列；

甲取到白球的概率.

分析：根据题意计数原理可解决概率问题；理清取球的条件是无论甲或乙任一人取到白球即止.当前4次取球都为黑色之时，剩下全为白球.此时，第5次取球即为最后可能情况；由于甲先取球，总共白球数量为3.所以甲取到白球的顺序次数在第1、3、5.

详解：

（1）设袋中原有n个白球，由题可知，

所以=6.解得n=3(n=-2舍去)，即袋中原有3个白球.

（2）由题可知，的可能取值为1,2,3,4,5.

P(=1)=;

P(=2)=;

P(=3)=;

P(=4)=;

P(=5)=;

所以取球次数的分布列为

（3）因为甲先取，所以只有可能在第一次、第三次和第五次取球，记“甲取到白球”为事件A，则

P（A）=P(=1，3，5)

因为事件“=1”，“=3”，“=5”两两排斥,

所以P（A）=P(=1)+P(=3)+P(=5)=.

解题策略：本题结合了概率的乘法、加法原则重点考察了组合及分布计数原理.在解决该类问题之前需弄清楚这几大原则的使用条件及运算法则.

特定的数学关系载体在分布列中的应用▲

载体对象：函数、方程、不等式、立体几何等问题.

例、设b和c分别是先后抛掷的一枚骰子得到的点数.用随机变量X表示方程的不等实数根的个数，求X的分布列.

分析：随机变量的取值为0，1，2；的正负情况的判定.

详解：

由题意可知X的取值为0，1，2.

随机试验的所有可能结果构成的集合为，元素总个数为36.

X=0对应的结果构成的集合为，元素的个数为17个.

X=1对应的结果构成的集合为，元素的个数为2个.

X=2对应的结果构成的集合为，元素的个数为17个.

由此可知，P(X=0)=,P(X=1)=,P(X=2)=.

故X的分布列为

解题策略：根据一元二次方程判别式对根的个数的判断着手；骰子的总共可能情况的计数原则；根据分布列求取方法的常规步骤.

3.选取合适的分布列进行解题

例.某农场计划种植某种新作物，为此对这种作物的两个品种（分别称为品种甲和品种乙）进行田间试验.选