徐州市体育局所属事业单位公开招聘足球教练员1人备考题库带答案详解（a卷）.docxVIP

徐州市体育局所属事业单位公开招聘足球教练员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通常认为，农业生产离不开土壤。然而，智能LED植物种植技术被初步认定具有提高市场产能的潜力，是21世纪解决环境问题的重要途径。该技术可通过精准计算对植物生长所需的温度、二氧化碳等环境因素实行自动控制，进而实现任何时间和地点的智能化农业生产。这说明（）。

A.人可以发挥主观能动性改变植物生长的规律

B.规律具有客观性，人可以认识和利用规律

C.人可以发挥主动能动性直接改造物质世界

D.人在改变世界的同时也改变世界的物质性

【答案】：B

【解析】本题可从规律的客观性以及人对规律的认识和利用等方面进行分析。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。农业生产通常依赖土壤，但智能LED植物技术通过计算对植物生长所需的温度、二氧化碳等条件实行自动控制，实现了任何时间地点的智能生产，这体现了人在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，认识和把握了植物生长的规律，并利用规律为人类服务。人们不能改变规律本身，因为规律是客观的，是事物内部固有的联系，不会因为人的主观意愿而改变；直接改造物质世界表述不准确，人发挥主观能动性是通过实践等活动来改造客观世界；世界的物质性是客观存在的，不会因为人改造世界的活动而改变，人类改造世界是在承认世界物质性的基础上进行的。综上所述，该现象说明了规律具有客观性，人可以认识和利用规律。

2、下列有关“函”的表述中，错误的是（）。

A.适用于不相隶属的机关之间

B.用于向有关主管部门的请求和批准

C.用于相互商洽工作、询问和答复问题

D.是公文中适用范围比较广泛的一种文种

【答案】：B

【解析】函是一种适用于不相隶属机关之间的公文，常用于相互商洽工作、询问和答复问题等，适用范围比较广泛。而用于向有关主管部门请求批准的公文是请示，并非函。所以表述错误的是用于向有关主管部门的请求和批准这一项。

3、下列选项中可以设定抵押，并且应当办理抵押登记的是（）。

A.在建建筑物

B.交通运输工具

C.生产设备

D.土地所有权

【答案】：A

【解析】在建建筑物可以设定抵押，并且应当办理抵押登记。根据相关法律规定，以建筑物和其他土地附着物、建设用地使用权、海域使用权、正在建造的建筑物抵押的，应当办理抵押登记，抵押权自登记时设立。交通运输工具和生产设备可以设定抵押，但属于动产抵押，其抵押权自抵押合同生效时设立，未经登记，不得对抗善意第三人，并非必须办理抵押登记。而土地所有权不得抵押，这是法律明确禁止的事项。因此应选择可以设定抵押且应当办理抵押登记的在建建筑物这一选项。

4、“雾凇”一词最早在南北朝时代宋·吕忱（公元420年-479年）所编的《字林》中出现，书中解释为“寒气结冰如珠见日光乃清，齐鲁谓之雾凇”，这是“雾凇”一词最早的文献记载。请问雾凇的形成原理是（）。

A.凝华

B.升华

C.液化

D.汽化

【答案】：A

【解析】雾凇是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物。升华是指物质从固态直接变成气态的相变过程，不符合雾凇形成原理。液化是指物质由气态转变为液态的过程，雾凇并非由气态变为液态形成。汽化是指物质从液态变为气态的相变过程，与雾凇形成也不相关。所以本题正确答案是物质从气态直接变为固态的凝华现象。

5、1，2，6，24，（）。

A.56

B.120

C.96

D.72

【答案】：B

【解析】第1项是2，2等于1乘2；第2项是6，6等于2乘3；第3项是24，24等于6乘4；存在规律：第（n＋1）项等于第n项乘（n＋1），这里n取值为1、2……按照这个规律，下一项（即所填数字）为24乘5等于120。

6、下列各项中，不属于我国宪法所规定的公民基本权利的是（）。

A.集会自由

B.示威自由

C.出版自由

D.迁徙自由

【答案】：D

【解析】我国宪法规定公民享有广泛的基本权利，其中政治权利和自由方面，明确包含了公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。而迁徙自由并不是我国宪法所规定的公民基本权利。所以不属于我国宪法所规定的公民基本权利的是迁徙自由。

7、“据理力争”不是最佳的表达方式，太用力，太急切地想说明道理，反而少了从容淡定。它反映出“力争”者的不够自信，也表明他对听众辨别事理能力的低估。以下与作者表述的观点最接近的是（）

A.有理不在声高

B.公道自在人心

C.此时无声胜有声

D.针尖不必对麦芒

【答案】：A

【解析】题干强调“据理力争”太用力急切非最佳表达，少从容淡定且反映不自信等。“有理不在声高”体现出讲理无需声嘶力竭，与题干观点相符，即讲理应从容。

8、