小学六年级体育教学设计方案.docxVIP

小学六年级体育教学设计方案

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，关注学生的个体差异与需求。通过篮球这一深受学生喜爱的运动项目，激发学生的运动兴趣，培养学生的篮球基本技能、合作意识和竞争精神。在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考，在掌握技能的同时，体验运动的快乐，促进学生身心健康全面发展，并为终身体育意识的培养奠定基础。

二、教学对象

小学六年级学生

六年级学生身体发育处于快速增长期，力量、速度、灵敏性等素质有了一定的发展，协调性和动作准确性有待提高。他们求知欲强，模仿能力和接受能力较好，对新鲜事物充满好奇，乐于展示自我，团队意识开始形成，但个体差异依然存在。部分学生可能已经接触过篮球，具备一定的球感，这为教学提供了有利条件；同时，也需关注基础薄弱学生的学习体验。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够说出篮球高低运球和双手胸前传接球的动作要领，并能在练习中表现出来。

2.85%以上的学生能够基本掌握高低运球转换技术，并能在移动中尝试运用变速运球。

3.75%以上的学生能够基本掌握双手胸前传接球技术，并尝试与同伴进行2-3次连续传接。

4.初步尝试运球后接传接球的组合技术，提高动作的连贯性和协调性。

（二）过程与方法目标

1.通过讲解示范、分组练习、游戏竞赛等多种教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.在练习中体验不同运球和传接球方式，学会观察、分析和纠正自身动作。

3.通过组合技术练习和简易比赛，提高运用所学技能解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对篮球运动的兴趣，体验运动带来的快乐和成功感。

2.培养学生积极参与、勇于挑战、不怕困难的意志品质。

3.增强学生的团队合作意识、沟通能力和遵守规则的习惯。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.高低运球时的手腕、手指控制球能力及身体重心的调节。

2.双手胸前传接球时的伸臂、翻腕、拨指动作以及接球时的缓冲引球。

3.运球与传接球之间的衔接流畅性。

（二）教学难点

1.变速运球时对球的控制和身体节奏的把握。

2.传接球时的力量控制、准确性以及与同伴的默契配合。

3.在移动和简易对抗情境下运用组合技术的稳定性。

五、教学准备

（一）教师准备

1.篮球场地一片（或根据实际情况划分区域）。

2.篮球若干（确保每人一个或两人一个）。

3.标志桶或标志碟若干（用于设置障碍或划定区域）。

4.口哨、秒表。

5.教学白板或挂图（用于展示动作要领）。

6.精心设计教学过程，提前熟悉学情。

（二）学生准备

1.穿着适合运动的服装和运动鞋。

2.了解篮球运动的基本安全常识。

3.积极饱满的精神状态。

六、教学过程

（一）开始部分（约2-3分钟）

1.课堂常规：体育委员整队，师生问好，检查着装和出勤情况。

2.宣布本课内容与目标：“同学们，今天我们将继续探索篮球的奥秘，重点学习运球与传接球的组合技术。希望大家能积极参与，认真练习，不仅要学会动作，更要学会与同伴合作，好不好？”

3.安全提示：强调练习中注意自身和他人安全，避免碰撞，运球时控制好力度和方向。

4.队列练习：进行简单的队列变换，如原地转法、齐步走等，集中学生注意力。

（二）准备部分（约5-7分钟）

1.慢跑热身：围绕篮球场慢跑2-3圈，可穿插变向跑、变速跑，活跃气氛。

2.动态拉伸与关节活动：

*头部运动、肩部环绕、扩胸运动、腰部环绕、膝关节环绕、踝关节环绕。

*弓步压腿、侧压腿、高抬腿、小步跑、后蹬跑。

*重点活动手腕、脚踝、肩、膝等关节，为篮球专项活动做好准备。

3.专项热身游戏——“球性熟悉接力”：

*方法：学生分成若干小组，每组一路纵队。第一人持球，做原地双手抛接球（5次）后，将球滚给下一位同学，依次进行。可变换动作，如双手体前变向运球、腰部环绕等。

*目的：激活身体，提高球感，为后续技术学习铺垫。

（三）基本部分（约25-30分钟）

1.复习导入——运球技术回顾（约5分钟）

*原地高低运球：教师示范并强调动作要领（高运球：重心高，拍球位置在体侧前方，用力较大；低运球：重心低，拍球位置在体侧下方，用力短促）。学生分组练习，教师巡回指导。

*过渡：“同学们对原地运球掌握得不错，今天我们在此基础上增加难度，学习移动中的运球变化和传接球。”

2.新授技能学习——高低运球与变速运球（约7-8分钟）

*讲解示范：教师示范高低运球转换和变速运球。

*高低运球转换：强调根据防守情况（或练习要求）主动转换运球高度，转换时重心随之调整，手型不