统编版语文三年级下册语文园地二 课件.pptxVIP

统编版三年级语文下册第二单元语文园地二

除了本单元学到的寓言故事，你以前还读过哪些寓言故事？告诉我们：急于求成,反而坏了事。告诉我们:出现问题后要想办法补救,可以防止继续受损失。告诉我们：看问题、认识事物，要站得高,看得全面。

源源不断津津有味无忧无虑无边无际这两组词语在结构上有什么特点？“AABC”式词语“ABAC”式词语

交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。寓言故事能让我想到生活中的许多人。

交流平台本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴含着深刻的道理。回顾自己课内外读过的寓言，说说自己对寓言的认识。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头；“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿忽然看到了自己的腿,不禁说:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!这两句话你更喜欢哪一句？.........加点部分有什么特点呢？

仿写词语依依（）（）无（）无（）斤斤（）（）无（）无（）亭亭（）（）无（）无（）栩栩（）（）无（）无（）

守株待兔寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑。掩耳盗铃

寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。《守株待兔》教育我们做事要靠自己，不要想着不劳而获；《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》告诉我们要学会全面地看待事物；《池子与河流》警示我们不要贪图安逸，应该积极进取。

他:“你真是急死我了!”他:“你真是急死我了!”他:“你真是急死我了!”脸憋得通红,汗珠直往下掉皱着眉头，跺跺脚拉长了脸，瞪圆了眼

总结归纳寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言言简意赅，能给我们留下深刻的印象。1.把握寓言中的“故事”。2.领会寓言的寓意。3.结合生活实际，体会蕴涵的道理。学习寓言有方法：

寓言是现实生活的“投影”，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。比如有些同学总爱抄别人的作业，交给老师就算完成任务了。他这不是跟掩耳盗铃的人一样吗？自己欺骗自己。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”.........

他：“你真是急死我了！”“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐。......我发现：加点的部分是带有动作和神态的提示语，这样写能使读者更清楚地了解故事中人物说话的心情、语气。擦了擦脸上的汗，皱起眉头高兴地跳了起来

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。词句段运用.........

他______________：“你真是急死我了！”“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐。......你有什么发现？

yànzhíjìngshuāng艳静植霜wǔzuìbiǎnpěng舞扁最捧观察书写了解书写横画或竖画较多的字的要点。

“植”左窄右宽，左部“木”的最后一笔变捺为点，撇竖笔画要舒展。右部的“直”中间三横长短、间隔均匀，竖笔在竖中线上起笔。书写提示

“霜”上部是一个变形的“雨”字，中间一竖在竖中线上，左右各两点要呼应，横钩向里收紧。下部的“相”稍窄稍扁，“目”横间距均匀，左边的“木”变捺为点。书写提示

书写提示“户”从上左包围“”，底部“”略低，竖画间隔均匀。“户”部居上半格，点在竖中线上端。

“舞”上宽下窄，第三笔横居中，略宽于上部，四竖两两写在竖中线左右，间隔均匀，末笔长横写在横中线上侧。书写提示

“静”左窄右宽，左部的“青”上大下小，上部三横间隔均匀，长短不一，中间一横最短，下面一横最长，在横中线上起笔，略向右上方行笔。右部的“争”中间一横在横中线上，最后的钩要收紧。书写提示

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