统编版语文三年级下册19肥皂泡 课件.pptxVIP

部编版·小学语文三年级下册19肥皂泡（第二课时）

读中品味?自由朗读第三自然段，思考问题：1、用波浪线画出描写做肥皂水的部分2、制作肥皂水分为几个步骤？3、圈出做肥皂水的动词。?探究一、作者是怎样做肥皂水的呢？

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。第一步第二步第三步

探究二、肥皂泡是怎么吹起来的呢？默读第三段，完成学习单：1、用横线画出吹肥皂泡的部分。2、用圆圈圈出吹泡泡的动词。3、作者是如何将吹肥皂泡的过程写清楚的？

然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。探究二、肥皂泡是怎么吹起来的呢？作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。zhàn

说一说：试着用“首先……然后……接着……最后”这样的一组词语将吹肥皂泡的过程介绍一下（课后第一题）

读中品味自由朗读课文第4自然段，并思考问题：1、圈出描写肥皂泡样子的词语；2、用横线画出难懂的词句，尝试用黑板上的方法理解难懂的词句。（课后第二题）探究三、作者是怎么欣赏肥皂泡的呢？联系上下文结合生活经验抓住关键词理解借助插图、注释向别人请教查阅资料

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？同时想象画面。

读中品味若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？同时想象画面。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。抖动摇晃读中品味

ABB类型：颤巍巍气冲冲慢吞吞黑漆漆笑眯眯懒洋洋轻悠悠湿漉漉

光影零乱：肥皂泡上的浮光散乱了

此时此刻孩子们是怎样的表现呢？这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……形象地刻画出了大家的专注、紧张、担心、期待，突出了大家对肥皂泡的喜爱。美丽

探究四、作者是如何想象肥皂泡的？读中品味那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。比喻排比思考问题：这句话运用了哪些修辞手法?

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。读中品味你从中体会到了什么？

目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。快乐、骄傲与希望读中品味

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……面对美丽的肥皂泡，作者有什么希望？读中品味

配乐朗读：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。小组PK

拓展延伸假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？

结构梳理童年生活真快乐回忆往昔忆童年