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- 2026-02-08 发布于江苏
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湖北省省直事业单位2026年统一公开招聘工作人员备考题库
第一部分单选题(50题)
1、按照(),管理工具可划分为规制类和非规制类管理工具。
A.特定的目的
B.资源特征
C.特定职责
D.权力特征
【答案】:D
【解析】管理工具的分类方式有多种,按权力特征可将管理工具分为规制类和非规制类管理工具。规制类管理工具依靠政府的权威和强制力,对目标群体的行动进行规制和约束;非规制类管理工具则较少运用强制力,更多地通过与目标群体的协商、合作等方式达成目标。而按照特定目的、资源特征、特定职责并不能将管理工具分为规制类和非规制类管理工具。所以本题应选择按权力特征进行分类。
2、2020年5月15日,中共中央政治局召开会议明确提出,要加大宏观政策实施力度,着力稳企业()。
A.保就业
B.稳货币
C.稳财政
D.稳内需
【答案】:A
【解析】2020年5月15日中共中央政治局会议指出,加大宏观政策实施力度,着力稳企业保就业是基于当时经济形势和社会发展需求作出的重要决策。在疫情冲击下,企业面临诸多困难,如生产停滞、订单减少、资金链紧张等,企业生存面临挑战,而企业是吸纳就业的主体,企业发展不稳定会直接导致大量人员失业,进而影响社会稳定和居民收入。保就业是民生之本,只有让企业稳定发展,才能创造更多的就业岗位,保障居民收入,促进消费,推动经济循环。相比之下,稳货币主要侧重于货币政策的稳定和适度调控,维持货币供应量与经济增长相匹配;稳财政强调财政收支的平衡和可持续性,合理安排财政支出和税收政策;稳内需旨在通过扩大国内消费和投资需求来拉动经济增长,但这些都不是此会议针对加大宏观政策力度着力于稳企业之后的直接目标表述。所以正确表述是着力稳企业保就业。
3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。
A.请示
B.报告
C.函
D.总结
【答案】:C
【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项,并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等,不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况,不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关,在商讨本省教育课改事项时,用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它不是公文的文种,不能用于正式的行文。综上,某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应该使用的文种是函。
4、对于确实难以保障就近入学,且公共交通无法满足学生上下学需求的农村地区,()地方人民政府应采取措施,确保接受义务教育的学生能够获得校车服务。
A.市级以上
B.县级以上
C.乡级以上
D.乡级
【答案】:B
【解析】根据《校车安全管理条例》规定,对确实难以保障就近入学,并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村地区,县级以上地方人民政府应当采取措施,保障接受义务教育的学生获得校车服务。这是因为县级以上地方人民政府具备更广泛的资源调配能力和管理权限,能够更好地统筹规划、组织实施校车服务相关工作,包括资金安排、车辆购置与管理、驾驶员培训等。而市级以上政府相对层级较高,乡级和乡级以上政府在资源和管理能力方面相对较弱,难以全面有效承担保障校车服务的重任。因此,正确答案应是县级以上地方人民政府。
5、摩擦性失业指的是人们在转换工作期间所经历的失业状况,此类失业在性质层面具有过渡性或者短期性的特点。这种失业通常起源于()的过渡性需求。
A.消费者
B.政府机构
C.市场
D.劳动力供给方
【答案】:D
【解析】摩擦性失业是在转换工作过程中产生的失业,具有过渡性或短期性。它通常起源于劳动力供给方的过渡性需求。劳动力供给方出于各种原因,如为了寻找更适合自身技能、兴趣、职业发展的工作岗位,会主动更换工作。在这个转换工作的过程中,就会出现短暂失业的情况。而消费者的需求变动主要影响的是产品市场的供需关系,与摩擦性失业的起源并无直接关联;政府机构对就业的影响通常体现在宏观政策调控等方面,并非摩擦性失业的起源;市场涵盖范围广泛,表述较为笼统,没有精准指出摩擦性失业的起源。所以答案是劳动力供给方。
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