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2025-2026学年秋季学期初二年级数学“分层教学”实施计划（XX市第二实验学校）

初二年级是数学学习的“分水岭”，学生在数学基础、学习能力、思维方式上的差异逐渐显现，传统“一刀切”的教学模式已难以满足不同层次学生的学习需求，既无法兼顾基础薄弱学生的知识巩固，也难以满足学有余力学生的提升需求。为落实XX市第二实验学校“因材施教、全员发展”的教学理念，遵循“以人为本、分层施策、精准发力、共同进步”的原则，结合初二年级数学学科特点和学生实际学情，特制定本2025-2026学年秋季学期初二年级数学分层教学实施计划，通过分层备课、分层授课、分层练习、分层评价，让不同层次的学生都能在原有基础上获得最