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高中生物科学史教学中的科学史知识传授与核心素养培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学中如何有效传授科学史知识，以及如何在教学过程中培养学生的核心素养。通过分析科学史知识传授的重要性及现状，本文提出了一系列科学史教学策略，以期为提高生物科学史教学质量和培养学生的核心素养提供借鉴。

关键词：高中生物；科学史；知识传授；核心素养；教学策略

一、引言与背景

（一）科学史知识传授的重要性

1.增强学生的科学素养：科学史知识是生物学的重要组成部分，通过传授科学史知识，可以帮助学生了解生物学的发展历程，理解科学概念的形成过程，从而提高学生的科学素养。

2.培养学生的批判性思维：科学史知识传授