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高中科学实验课学生探究式学习与科学素养培养论文

摘要：本文旨在探讨高中科学实验课中，学生探究式学习模式对科学素养培养的重要作用。通过阐述探究式学习的概念及其与科学素养的关系，分析其在实际教学中的应用，为提升高中生的科学素养提供有效途径。

关键词：高中科学实验课；探究式学习；科学素养；培养

一、概念阐述

（一）探究式学习

1.探究式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。在这种模式下，学生通过自主探究、合作交流、实践操作等方式，发现和解决问题，从而培养创新精神和实践能力。

2.探究式学习注重培养学生的科学思维能力，包括观察、分析、推理、判断等。学生在探究过程中，要学