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高中政治课堂中促进学生口语表达的实验探究论文

摘要：本文以高中政治课堂为背景，针对学生在口语表达方面的不足，通过实验探究的方法，提出相应策略，旨在提高学生的口语表达能力，增强课堂互动性，为高中政治教学提供有益参考。

关键词：高中政治课堂；口语表达；实验探究；策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中政治课堂学生口语表达积极性不高

在高中政治课堂中，学生往往表现出口语表达积极性不高的问题。一方面，政治课程本身的抽象性和理论性使得学生在理解上存在一定难度，导致他们在表达时缺乏信心；另一方面，学生在课堂中往往过于关注考试成绩，而忽视了口语表达能力的培养。这种现象使得政治课堂的互动性大打折扣，影响了教学