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初中物理课堂中早餐问题情境创设与物理实验技能培养策略研究与实践论文

摘要：本文针对初中物理课堂中早餐问题情境创设与物理实验技能培养的问题，通过分析现实教学现状，提出了一系列策略，旨在提高学生对物理学科的兴趣和实验操作能力，为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；早餐问题情境；实验技能；教学策略

一、引言与背景

（一）1.初中物理教学现状分析

在我国初中物理教学中，存在一定的问题。首先，学生在学习物理时，往往觉得理论知识抽象难懂，缺乏实际意义。为了改变这一现状，许多教师在课堂上创设了各种情境，以提高学生的学习兴趣。然而，这些情境往往与学生的生活实际脱节，导致学生对物理学科的兴趣难以持久