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小学语文阅读教学中多元智能发展的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中如何促进学生的多元智能发展。通过分析小学语文阅读教学的特点，提出相应的教学策略，以期为我国小学语文教育改革提供有益的参考。

关键词：小学语文阅读教学；多元智能；教学策略；教育改革

一、引言

（一）多元智能理论的背景与意义

1.多元智能理论的提出

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，主张人类智能分为九种，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认知智能、自然探索智能和存在智能。这一理论为教育领域带来了全新的视角，也为小学语文阅读教学提供了重要的理论依据。

2.多元