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小学数学：校园植物数量统计与数学模型构建论文

摘要：本文以小学数学教育为背景，通过校园植物数量统计的实践活动，探讨数学模型构建的方法及其在小学数学教学中的应用。旨在提高学生对数学的兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，为我国小学数学教育改革提供有益的参考。

关键词：小学数学；校园植物数量统计；数学模型构建；教学实践

一、引言

（一）校园植物数量统计在小学数学教育中的重要性

1.培养学生的观察能力和实践操作能力

校园植物数量统计活动，使学生走出教室，亲近大自然，观察植物的生长变化，了解生态系统的多样性。在这个过程中，学生需要动手操作，对植物进行分类、计数、测量等，从而培养学生的观察能力和