苏教版六年级上册数学期中复习经典易错题重点题整理.docxVIP

同学们，期中考试的脚步渐渐临近，数学复习的重点在于梳理知识脉络，强化薄弱环节，尤其要关注那些容易混淆、一不留神就会出错的知识点。这份复习整理，汇集了六年级上册期中前各单元的核心内容、经典易错题型以及具有代表性的重点题目，希望能帮助大家查漏补缺，巩固提升。记住，复习不仅仅是做题，更重要的是理解概念的本质，掌握思考的方法。

一、分数乘法

核心知识点回顾

1.分数与整数相乘：表示求几个相同加数的和的简便运算，或求一个数的几分之几是多少。计算时，整数与分子相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。

2.分数与分数相乘：表示求一个数的几分之几是多少。计算时，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分。

3.倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，就是把这个数的分子和分母调换位置。1的倒数是1，0没有倒数。

经典易错题分析与警示

易错题1：概念理解偏差

*错误表现：认为“一个数乘分数，积一定小于这个数”。

*分析：这个说法并不总是对的。当所乘的分数大于1时（即带分数或假分数），积就会大于这个数；当分数等于1时，积等于这个数；只有当分数小于1时（真分数），积才小于这个数。

*警示：判断积与因数的大小关系，关键看另一个因数是否大于1、等于1或小于1（0除外）。

易错题2：计算粗心，约分不当

*错误表现：计算`5/6×3`时，分子5与整数3直接相乘得15/6，没有先约分；或者约分后，分母忘记随之变化。

*分析：整数可以看作分母是1的分数，约分是在分子与分母之间进行。`5/6×3`可以先将6和3约分（3和6的最大公因数是3），得到`5/2×1=5/2`。

*警示：分数乘法中，能约分的一定要先约分再计算，这样可以使计算简便，减少错误。约分的依据是分数的基本性质。

易错题3：倒数概念混淆

*错误表现：认为`2/3`的倒数是`3/2`，所以`2/3×3/2=1`，但在解决“求`2/3`的倒数的`1/2`是多少”时，容易写成`2/3×1/2`。

*分析：这是对“谁的倒数”理解不清。应先求出`2/3`的倒数是`3/2`，再求`3/2`的`1/2`，即`3/2×1/2=3/4`。

*警示：仔细审题，明确运算顺序和每一步的意义。

重点题精练

1.计算：`7/12×8`，`5/9×3/10`，`4/15×5/12`。（注意约分技巧）

2.一台拖拉机每小时耕地`3/4`公顷，`2/3`小时耕地多少公顷？`5`小时呢？

3.`3/4`与它倒数的和是多少？差是多少？

思路点拨：第3题，先求`3/4`的倒数是`4/3`，再求和与差。

二、分数除法

核心知识点回顾

1.分数除以整数：等于分数乘这个整数的倒数。

2.一个数除以分数：等于这个数乘分数的倒数。

3.分数混合运算：运算顺序与整数混合运算相同，先乘除后加减，有括号先算括号里的。

经典易错题分析与警示

易错题1：分数除法法则运用错误

*错误表现：计算`3/5÷2`时，写成`3/5×1/2=3/10`（这个是对的），但计算`3/5÷1/2`时，却错误地写成`3/5÷2=3/10`或`3/5×2/1=6/5`（这个是对的，但关键是理解为什么用乘法）。

*分析：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。`3/5÷1/2`就是求`3/5`里面有多少个`1/2`，等同于`3/5`的2倍是多少。

*警示：牢记分数除法的计算法则，关键在于“变除为乘，除数变倒数”。

易错题2：“量”与“率”不分

*错误表现：一根绳子长5米，用去`1/5`，还剩多少米？错解：`5-1/5=44/5`米。

*分析：这里的`1/5`是指全长的`1/5`，是分率，不是具体的量。应该先求出用去的长度`5×1/5=1`米，再用总长减去用去的长度，即`5-1=4`米；或者直接求剩下的分率`1-1/5=4/5`，再用`5×4/5=4`米。

*警示：审题时务必分清题目中的分数是表示“具体的数量”还是“分率”。带单位的分数通常是具体数量，不带单位的分数通常是分率。

易错题3：分数混合运算顺序错误

*错误表现：计算`1/2÷(1/3×1/4)`时，先算除法再算乘法。

*分析：有括号的混合运算，应先算括号里面的乘法，再算括号外面的除法。

*警示：严格按照运算顺序进行计算，必要时可以画出运算顺序线。

重点题精练

1.计算：`8/9÷4`，`5