2025-2026学年秋季学期初二年级（19）班班主任班级管理工作总结：学习习惯与自主管理.docx

2025-2026学年秋季学期初二年级（19）班班主任班级管理工作总结：学习习惯与自主管理

初二年级是学生成长的关键过渡期，既是学习难度提升的转折点，也是自主管理能力培养的黄金期。本学期，我担任初二年级（19）班班主任，始终围绕“夯实学习习惯、提升自主管理”两大核心，结合本班学生的性格特点、学习基础和成长需求，扎实推进班级管理各项工作，着力引导学生从“被动接受管理”向“主动自我约束、自主高效学习”转变。经过一学期的努力，班级整体学习风气明显浓厚，学生自主管理意识和能力得到有效提升，同时也清醒认识到工作中的不足。现将本学期班级管理工作总结如下，为后续工作积累经验、明确方向。

一、立足学情，明确