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幼儿园教科研管理办法

指导思想为进一步实施科研兴教，科研兴园的战略，形成人人有课题、人人搞科研、人人获成果的良好氛围，引导教师进入研究的状态，使我园的教育科研工作进一步规范化、制度化，抓好教育科研工作的长效管理机制，特制订本管理办法。

一、幼儿园科研工作由科研组统一管理，实行园长--科研组--课题组--实验教师四级管理制度。

二、教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。

三、园级课题由幼儿园科研组审核立项，区级以上课题由幼儿园科研组审核，经园长批准后，向上级科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：《课题申请表》、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订学期研究活动计划，课题组每月组织活动一次，由课题组负责人组织开展。课题组教师必须按实验方案认真实施。

六、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

七、科研组要定期或不定期向课题组教师提供研究信息及技术指导或研究咨询。

八、对于幼儿园重点课题及时进行阶段性分析总结，邀请专家参与研究、论证，讨论部署下阶段工作。

九、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，园级课题报科研组批准，区级以上课题经科研室同意后报上级主管部门批准。

十、科研组按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

十一、课题结题由课题负责人提出申请，园级课题由幼儿园鉴定，幼儿园成立由园长、科研组、保教主任组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。区级以上课题，由幼儿园科研组邀请上级科研部门鉴定。结题的课题组幼儿园按规定发放结题奖。

十二、实验班教师每月设有研究津贴，科研组依据教师科研绩效，纳入年终考核。每学年评选一次科研积极分子。

科研奖励、考核

一、奖励对象

园内从事科研课题研究的的教师

二、奖励范围

1、园级课题研究成果奖

个人自定课题，园级和园级以上课题均可申报评奖。

2、区级课题研究成果奖

1、考核项目

课题级别

立项研究分

中期论证分

结题成果分

市级10分10分15分

区级5分5分8分

园级2分2分5分

2、考核项目

等级

按课题计划实施

课题资料积累

课题论文质量

好5分5分5分

一般3分3分3分

较差1分1分1分

科研组负责人职责

1、根据幼儿园实际，制定和全面负责幼儿园科研工作，做到每学期有计划、重检查、勤总结。

2、负责科研知识、教育教学理论在幼儿园的普及。科研组定期或不定期向课题组教师提供研究信息及技术指导或研究咨询。

3、负责教师参加市、区科研骨干教师的培训工作，提高园内教师的教科研水平。

4、科研组负责管理幼儿园各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施，中期评估及结题工作。

5、对各科研课题的实施进行全程监控和指导，通过察看材料、参加研究活动等形式检查各课题是否正常开展研究，不断总结教科研实践的经验和教训，推动幼儿园教学质量的全面提高。

6、负责园内教育科研资料的积累、归档工作，对课题资料进行统一收集、管理。

7、负责园内教科研的考核、成果奖励工作。学期末，通过查阅各课题组的材料，听取各课题的研究情况汇报，结合平时检查情况，形成评估意见，评定奖励等次，确定课题考核分值，并将考核结果报园长审批。

8、组织教师参加科研论文的竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。负责园内教科研成果的推广与运用。

科研工作

1、幼儿园教育科研工作要以《纲要》等为指导，树立辩证唯物主义的思想，密切结合幼儿园教育教学工作的实践，为教师的发展和幼儿的成长服务。

2、教育科研工作必须讲究科学，要尊重事实，一切从教育教学实际出发。从课题的选题到成果的推广，从方法手段到态度作风，都必须以严谨的科研态度，对教育教学实践进行客观、细致、科学地研究，进行创造性的劳动。

3、幼儿园要制定出切合园内实际的教育科研规划，积极探索教育教学规律和认真研究教科研课题及实验项目。

4、幼儿园成立科研组，全面负责幼儿园教育科学研究工作。

5、建立幼儿园教科研网络，以教研组为基础，科研组工作由园长直接领导。

6、园内定期召开科研工作会议，密切配合当前的教育教学工作，以研究促教育教学，在教育教学中搞研究。

7、要求每个教研组有一个级组科研课题，每个教师有自己的研究课题，并付诸实施。

8、定期组织教育教学理论学习、聘请专家来园对教师进行教科研工作的培训。

9、教师围绕课题每学期开展１-２次向