2019-2020学年北京市西域区三中七上期中语文试卷.docxVIP

2019-2020学年北京三中七年级（上）期中语文试卷

一、基础运用（共14分）

1．（2分）下列各组词语中的书写或加点字注音完全正确的一组是（）

A．应和（hè）咄咄逼人（duó）伫蓄

B．烘托（hōng）翻来复去决别

C．着落（zhuó）混为一谈（hùn）取决

D．莅临（lì）捷然不同云宵

2．（2分）下列朝代、国籍、作者、作品对应错误的一项是（）

A．《观沧海》﹣东汉﹣曹操

B．《天净沙?秋思》﹣元代﹣马致远

C．《从百草园到三味书屋》﹣鲁迅﹣《朝花夕拾》

D．《金色花》﹣英国﹣泰戈尔

3．（2分）请按照对联的基本要求，从上下联词性相同的角度判断，选出下列对得最好的一项，使其完整。（）

上联：小村扬名千门富

下联：

A．勤劳致富奔小康 B．伟业腾飞更辉煌

C．红灯装点万家春 D．有志农民显神通

4．（8分）阅读下面的文字，完成后面题。

《论语》，是儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。里面有故事，有对话，有文章，用种种形式表达思想。在以简、帛作书的时代里，书面语言不能不简短；这书又是传闻记录，往往残缺不全；又是传授门人弟子的内部读物，许多口头讲授的话都省略了；因此，书中意义常不明白。自从汉代以来，孔门弟子所传手册《鲁论》《齐论》等编订成一书，最后又经政府颁布，成为识了字就要读的经书之一。

《论语》最中国人最熟悉的。这样一部看似高高在上的圣人经典，却和不识字的多数老百姓的民俗心态很近。它做为家喻户晓的书，一直以来进入笑话、谜语，变得“雅俗共赏”了。例如：教孩子读《论语》是从前私塾的普遍任务，因为书中充满了“子曰”，教书先生便被戏称为开“子曰铺”的。又如，书中坚持的“三年之丧”守孝，成为历时两千多年的丧葬礼俗。书中有些话如“不亦乐乎”“四海之内皆兄弟也”“欲罢不能”“割鸡焉用牛刀”等等，常常被放在一个适当的上下文中引用，在人们的言谈口语中流传……这让许多不识字的也知道孔圣人的话而且心态相通了。

《论语》中称呼人，除用官名和谥号以外，单称“子”的都被认为是指孔子。称“子”加姓的除孔子外，有曾子，即曾参，有子，也称有若，两处提冉子，别处仍称冉有。此外，门人都称其“字”（号），如子路、子贡、子夏、子张及颜渊等。对有些人直呼其名而不加称呼，那是不受重视甚至受轻视的。这些不同称呼区别亲疏、尊卑、贵贱，正符合中国从上到下历来的习惯：不同称号表示不同关系，对方的不同地位，错不得。

几千年来，《论语》深邃的思想影响了一代又一代中国人的言行风貌、风俗习惯，因此，要充分了解中国古代社会，就必须读《论语》。

（1）下面的词语与文中第一段的“传闻记录”加点字“传”的意思不同的一项是

A．再传弟子B．传授C．自传D．流传

（2）下列关于《论语》的表述，不符合原文意思的一项是

A．汉代后《鲁论》《齐论》编订成书，经政府颁布，成为要读的经书之一。

B．《论语》作为传闻记录，因为受到简和帛的限制及口头语的省略，意义常不太明白。

C．《论语》没远离普通老百姓，许多不识字的百姓也知道孔圣人的话。有些内容被编入笑话、谜语里。

D．《论语》中对人的不同称呼是有着区别亲疏、尊卑、贵贱作用的，它不符合中国民众历来的习惯心理。

（3）选文中说“不同称呼区别亲疏、尊卑、贵贱”，“不同称号表示不同关系，对方的不同地位，错不得。”但是，在生活中，我们常常可能不注意，使用错误，造成不必要的麻烦，下面的敬辞谦语使用正确的一项是

A．学生送给老师的贺卡，上书“师恩永难忘！敬赠令师。”

B．商店的广告牌，写着“凡在本店购货200元者，本店将惠赠一份精美礼品。”

C．接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”

D．向同学询问其母亲的意见：“我们在你家借住几日，令堂可否愿意？”

（4）学生们学习了《论语》，了解了孔子后，表达了下面的想法，对他们的话理解不正确的一项是

学生甲：孔子真是我们中华民族历史上的大圣人。

学生乙：《论语》真是我国思想文化史上一颗闪亮的明星。

A．学生甲将孔子比喻为“大圣人”，形象生动地说明孔子的神圣和伟大。

B．学生乙将《论语》比喻为“闪亮的明星”，很生动的表明了《论语》在思想文化史上，璀璨闪耀，具有指导性的特点。

二、古诗文阅读（共21分）

5．（8分）默写

（1），思而不学则殆。（《论语》）

（2）我寄愁心与明月，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）

（4）水何澹澹，